《苏教版五年级语文下册《文11 郑和远航》研讨课教案_8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文下册《文11 郑和远航》研讨课教案_8.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、郑和远航教学设计教材分析郑和远航是苏教版第十册中一篇寓人文性、思想性为一体的课文,详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。学情分析课文中所讲述的事件，学生比较容易读懂，但对于郑和下西洋的艰难和重大意义，学生理解起来有难度，教师需要加以引导。教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.初步懂得详写的作用。3.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险，勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。教学重点：教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险，勇往直前的精神。 教学难点：通过学习课文，激发学生振兴中华的情怀
2、。教具准备：多媒体课件教时安排：两课时教学过程第二课时第一模块：导入1. 今天我们继续学习第11课郑和远航，通过上节课的学习，我们认识了一位了不起的航海英雄郑和;了解了一段荡气回肠的历史郑和远航。2. 郑和远航虽然已经过去了600多年，但是直到今天，它仍然是我们中华民族的骄傲，是世界航海史上的奇迹。课文第七自然段给予郑和远航以高度评价。3. （出示第七自然段）一起读一读，你也来当个小小评论家，说说郑和远航是一次（ ）的远航。4. 现在就让我们走进郑和的第一次远航，去感受这次宏伟之旅。第二模块：感受宏伟之旅1. 自由朗读1-3自然段，你从哪里体会到这是一次规模宏大的远航？在书上圈圈画画。2. 交
3、流：苏州府刘家港码头人山人海，无数面彩旗迎风招展。从这个句子中，你读出了什么？还有从哪个句子中也读出了人多？指导朗读：随行人物如此之多，可见，当时出使规模的宏大。让我们一起读好这两句话。出示第2自然段。自由读读，从这一自然段中，你读出了什么？主要运用了什么说明方法？你从哪些句子体会到船队规模的宏大？紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。两百多艘船只整齐地停靠在码头边。船队像一条巨龙，浩浩荡荡。此时的郑和，站在指挥船上，会想些什么？自由读第3自然段，你看到了一个怎样的郑和？用成语来形容。郑和的决心、信心、勇气都凝聚在了两个字上“启航”！谁来读出郑和的雄心壮志！让我们超越时空的界限，回到当时，和郑
4、和一起扬帆启航！齐读第一至三自然段。第三模块：体验“友好之旅”1.郑和远航，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么都进行了哪些交往呢？请大家默读文章第四节，然后用简洁的话来说一说。2.出示“各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，个个惊叹不已。”再读，从中你体会到了什么？你知道为什么郑和的船队会受到如此欢迎吗？（教师补充材料：郑和和西方航海探险家比较有本质的不同。西方航海探险家他们所到之处就是掠夺、烧杀、欺诈、领土扩张，以达伽马为例，1502年他在印度洋上遇到一艘没有武装的船，达伽马下令抢光船上的财物，船上700多人全被烧死，西方的不少航海家都有残忍抢劫的记录。）3.如果
5、你是各国君臣，你会怎样欢迎郑和的船队？如果你是当地的老百姓，会说些什么？4.小结：郑和率领的船队是和平的使者，是本着与别国进行经济文化交流，友好往来而去的，绝无侵略扩张之意，所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎，这是一次名副其实的友好之旅。第四板块：走进“凶险之旅”，解读郑和1.但是，郑和远航并非只有彩旗和欢呼，欢迎和赞叹，同时也充满了危险，是一次“凶险之旅”，他们遇到了哪些凶险？2.交流：风浪险恶出示：“然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。”指名读句子，读出风浪的险恶。想象：如果你是船员，
6、你仿佛听到了什么？感受到了什么？齐读，读出感受。此时的郑和是怎么表现的？你仿佛看到了一个怎样的郑和？海盗夜袭指名读：“船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。”你又看到了一个怎样的郑和？3.小结：在漫漫航途中，这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服，他凭着顽强的毅力，智慧的头脑，一次次“化险为夷”，将中国的美名顺利传播到了亚非各国。他代表的仅仅是自己吗？让我们拿起书，再来感受这位伟大的航海家郑和吧！（男同学读凶险
7、的内容，女同学读郑和的表现。）第五板块：回归，升华感情1.从1405年到1433年的28年间，郑和率领的船队出洋七次，可说时间之长，前后到达三十多个国家，可谓范围之大，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了（生接读）2.出示郑和像这就是郑和周恩来总理这样说 我国明代郑和是一位大航海家。郑和曾访问过东非索马里、肯尼亚等国家，为中非友谊作出过重大贡献。3.此时，你就站在郑和像前，你有什么话对他说吗？可以用老师给你参考的句式，也可以用自己的话说。老师提供参考的句式：你在短短62年的生命里，却（）；你曾是个足不出“宫”的太监，却（）；你面对远航中的种种危险，却（）；你（），却（）4、总结全文：同学们，千言万语怎能写完我们心中的崇敬，千言万语怎能道尽我们满腔的自豪与骄傲。让我们永远铭记这位航海英雄的名字郑和，永远铭记这段荡气回肠的历史郑和远航。第六板块：布置作业1、 完成赢在课堂本课习题。2、 写一篇300字左右的读后感。板书设计：宏伟之旅 11.郑和远航 友好之旅 凶险之旅