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1、认识岩石教学目标： 指导学生掌握鉴别岩石的简单方法，了解几种常见岩石的特征。培养学生观察能力和分析比较能力和动手能力。指导学生了解采集岩石的方法，知道采集的地点。指导学生了解岩石在生产生活中的用途。教学重点： 用实验的方法认识岩石，明确岩石的作用。教学难点： 用实验的方法认识岩石。教学步骤：启发谈话，认识岩石存在地球的表面，不同常见种类的岩石基本特点。引导利用实验认识不同种类的岩石。认识岩石采集的地点和方法。了解不同岩石的用途及对部分有兴趣的同学要求通过电脑网络进一步研究。教学准备：教师准备；较标准的花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩标本，每组各一块。教学图片 放大镜 小刀子 铜钥匙 稀释盐酸
2、及滴管 每组一个。教师准备：观察研究的岩石标本。 岩石的多媒体课件。学生准备：学生采集岩石标本。进行洗净，砸开，露出新断面，进行编号。教学过程：一 导入新课提问：同学们知道这幅图展现的是哪里吗？学生回答。同学们说得对，这是云南的石林，有的同学说了：“石林就是石头组成的呗。”对，各种各样的石头是由矿物的，我们称为岩石。形成石林的主要岩石就是石灰岩。还有各种各样的岩石。今天我们就来认识岩石。二 学习新课提问：你认识的岩石有什么特点？学生讨论：（一）指导学生认识五种岩石的特征1 指导学生观察五种岩石的颜色谈话：岩石的外表颜色很不同，有白、灰、黄、黑等单色的；也有几种颜色混合在一起的，还有带花纹的，你
3、仔细看一看五种岩石，是什么颜色，把观察记录下来。学生观察记录2观察岩石的结构特点讲解：岩石的结构是指岩石是一层层的，还是一粒粒的，是粗粒的，还是细粒的；是由同种颗粒构成的，还是由几种不同的颗粒构成的。观察时可以用放大镜仔细观察并进行记录。学生观察记录3 观察岩石的硬度各种岩石的软硬程度分成很硬、较硬、较软三级，用小刀刻划不动的岩石是很硬 用铜钥匙刻划不动的岩石是较硬用铜钥匙刻划得动的是较软学生用小刀刻划并做记录4 观察岩石遇酸的反应谈话：岩石遇酸是否发生反应，有什么现象发生？你试一试。对学生进行用盐酸的安全教育。学生实验记录5 观察其它岩石的特征 6 观察其它岩石有什么特征。待添加的隐藏文字内
4、容3（二）指导学生认识五种岩石的特征资料。多媒体课件同学们知道这是哪里吗？对，人民雄纪念碑。大家知道它是哪种岩石雕刻成的？简介人民英雄纪念碑与青岛的渊源，增强学生热爱家乡的自豪感。大家知道了，人民英雄纪念碑是大理岩雕刻成的。大理岩还有哪些用途？其它种类的岩石还有哪些用途呢？学生回答，教师侧面板书总结。（三） 导学生认识在生产和生活中的用途。（1） 提问：岩石对我们生产生活用什么用途？（2） 学生讨论：（3） 师生总结：重点结合课本介绍四个方面的用途。 建筑材料： 工业原料：生产生活用品：工艺术品：（四）指导学生研究所采集的岩石。1提问：岩石采集要注意什么？2学生讨论2 教师总结：采集岩石的地点 名称（五） 指导学生制作岩石的标本。讲述采集标本的地点；制作标本的方法：结合课本内容。三小结：引导学生进行总结。