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1、木工作业分包企业资质标准木工作业分包企业资质分为一级、二级。一级资质标准：1企业注册资本金30万元以上。2企业具有相关专业技术员或本专业高级工以上的技术负责人。3企业具有初级以上木工不少于20人，其中，中、高级工不少于50；企业作业人员持证上岗率100。4、企业近3年最高年完成劳务分包合同额100万元以上。5. 企业具有与作业分包范围相适应的机具。二级资质标准：1企业注册资本金10万元以上。2企业具有本专业高级工以上的技术负责人。3企业具有初级以上木工不少于10人，其中,中、高级工不少于50；企业作业人员持证上岗率100。4企业近3年承担过2项以上木工作业分包，工程质量合格。5. 企业具有与作
2、业分包范围相适应的机具。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的作业分包范围：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步一级企业：可承担各类工程的木工作业分包业务，但单项业务合同额不超过企业注册资本金的5倍。二级企业：可承担各类工程的木工作业分包业务，但单项业务合同额不超过企业注册资本金的5倍。1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。