《苏教版八年级语文上册《四单元 江山多娇十七 记承天寺夜游》研讨课教案_14.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册《四单元 江山多娇十七 记承天寺夜游》研讨课教案_14.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、记承天寺夜游教案【教学目的】1重点词、句的理解与翻译。2学习抓住特征描写景物的方法。3学习古人写景抒情的方法。【教学重点】1品析句子，体会作者的思想感情。2学习古人写景抒情的方法。难点：体会意境,培养对文言文的语感.【教学过程】一、月夜图导入：在夜深人静、皓月当空的夜晚，月光如流水般洒落大地，一切都像笼着轻纱，若隐若现，连坚实的大地似乎也溶成了一片浮动的云烟。面对如此美景，你是否想出门欣赏一番？今天我们来学习苏轼的一篇文章记成天寺夜游，看看苏轼在美丽的月色中会发出怎样的人生感慨。师:苏轼出生于较清寒的知识分子家庭,21岁中进士,一生坎坷多难,几度遭贬.我们今天要学习的记承天寺夜游就写于他被贬官
2、,谪居湖北黄州之时,请同学们打开课文,我们来欣赏这篇描写月色的文章.二、整体感知文段1给生字正音、朗读课文、听录音确定朗读的节奏，再次朗读。2请一位同学范读，大家评价。3质疑：把预习中遇到的问题提出，同学解答，全班共同关注、探讨。户：门； 遂：于是； 盖：原来是； 但：只是； 耳：语气词4品味月色描写，用自己优美的语言复述描写月色的文段。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。三、合作探究（分小组讨论）1作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月2作者是如何描写月色的？（去一去关键词，品修辞）绘景：月色积水空明 ，竹柏藻荇交横把
3、“如”、“盖也”去掉，和原文相比，句子的意思有无改变？变了。原文用了“比喻”的修辞手法，生动形象，如临其境3月夜图有什么特点？给人怎样的感受？（调一调，品虚实）皎洁 、空灵、清丽、淡雅在“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”调换一下，如“竹柏影如水中的藻、荇交横”，好不好？不好。改变了原文明净幽闲，清丽淡雅的味道。4文中哪些句子表达了作者的情感？“月色入户，欣然起行”，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”5文章结尾句流露出作者怎样的情感？贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲的达观6小结：记承天寺夜游这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。