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1、习作1教学目标：1、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。3、能按要求完成作业，连续观察晚霞，注意写出它的特点。教学重点：分析例文，指导写作。教学难点：抓住景物特点。课前准备：布置学生连续观察春天的朝霞、晚霞，观察时注意填写好记录。教学课时两课时第一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课1、同学们，你们见过最美的东西是什么？（数名学生作答）2、师小结导入：美，无处不在，大自然中更是到处都是，而且她的美可以说是巧夺天工、无与伦比，比如朝霞晚霞、月缺月圆、春分春雨、雾起雾散等等，我们如果能把这美景写下来，和别人一起分享，那该多好啊
2、！有位小作者，她把二八月的巧云写得多姿多彩，美极了。下面就让我们一起去欣赏她笔下的美景吧。二、学习例文，感知写法1、轻声读例文，想想：文章写了云在哪些方面的特点？作者在写云的造型时着重写了云哪些奇巧？分几种情况来写？哪些语句写得精彩，好处在哪里？（归纳总结：在云的造型上描写它形状的奇巧，而后分三种情况来写，每一处都抓住云的变化特点。）2、色彩上的巧体现在哪里？3、通过例文的学习，你学到了哪些写作方法？学生作答后，教师整理出示。仔细观察，抓住特点。发挥想象，巧用修辞。按照顺序，详略得当。三、结合习作要点，指导写作：1、确定对象，仔细观察 首先要确定对象，决定写时，要仔细观察，只有观察仔细才能把景
3、象写的真实，给人以身临其境的感觉。2、抓住特征，展现形态 自然景色总是沉静的，但又在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。3、根据特点，合理想象 写景时，要根据特点展开丰富的想象，把景物写生动，从而表达自己的感情。要恰当运用拟人、比喻等多种修辞手法，把景物写得具体、生动、形象，这样才能深深感染读者。四、欣赏美图，练习写景。1、欣赏美图，发挥想象，练习描写美景。2、指导开头和结尾的写法。3、同桌练说，相互交流提示。五、提出习作要求，列出习作提纲。1、习作要求：观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题目自己定。2习作提纲： 交代对某一种自然现象的喜爱。 抓住景物的特点以及它的变化来写。 点题,写出自己的感受。3、教师巡回指导。第二课时一、学生继续习作。二、学生修改，最后誊写。1老师采用“对比评改”的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生讨论比较，从中获益。2学生自查自改，3学生誊写。板书设计：习作1仔细观察，抓住特点。发挥想象，巧用修辞。按照顺序，详略得当。