《苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课教案_31.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册《五单元 人与环境二十一 苏州园林》研讨课教案_31.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、备课专用稿纸科目主备 教师教师日期备课时间授课时间教学内容苏州园林课时 编号第 1 课时总第 课时三维教学目标知识与能力目标：1、自读课文，掌握文中重要词语； 2、把握苏州园林的特征，整体感知课文； 3、理清作者的写作思路，领略中国园林的建筑美；情感目标：领略中国园林的建筑美，激发对艺术的热爱之情。教学重难点抓住说明对象的主要特征，理清作者的写作思路。理解作者是如何抓住苏州园林的特征， 并突出这个特征的。方法措施情境教学法 自主、合作、探究法教具准备课件主备教学过程集体或自主备课记录一、导入新课俗话说：“上有天堂，下有苏杭”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国知名的古典
2、园林。欣赏苏州园林 幻灯片展示苏州园林图片，学生欣赏，谈感受 学生谈感受： 简直就是一幅幅美丽的图画。揭示目标 1、朗读课文，掌握重点字词。2、把握文章描绘的苏州园林的总特征。3、领略作者笔下的图画美，激发对艺术的热爱之情。 二、检查预习情况1、结合注释积累重点字词。2、作者如何评价苏州园林的？三、出示自学提纲1、苏州园林的共同特点是什么，能不能从文中找出一句话来概括？2、为了突出苏州园林的美，设计者和匠师们做了哪些精心的设计？3、四个“讲究”的次序能否任意调换?为什么？学生自学。教师检查学情，视情点拨。固镇县民族中学集体备课专用稿纸主备教学过程集体或自主备课记录四、合作探究，解决疑难通过提问
3、、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题。（1）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2）大处讲究：讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、 讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次。细处注意：角落的图画美、门窗的图案美、色彩的搭配美（3）、四个“讲究”的次序不能任意调换，因为前后有着从主体“布局”到“配合“映衬”到“层次”，并由近而远的关系，如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。五、巩固新知，当堂训练 （见课件）六、总结,阅读说明文应从下面几方面入手：幻灯片展示：明确说明对象，分析说明对象的特征，了解说明的结构、顺序，找出说明方法，体会说明语言的特点。七、课外作业： 思考问题1、作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？有何作用？请各找一处并体会其作用。2、本文用了哪几种表达方式？有何作用？以第5段为例说明。3、揣摩说明语言的准确、生动、周密、精炼。板书设计 教学反思八年级语文公开课（北片区） 课题： 苏 州 园 林 固镇县民族中学 授课人：安勤 2016年12月6日