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1、 课题:搜索、下载、整理Internet信息（浙江省初中信息技术第一册第三章第二节）教材分析： 学生已经学会上网浏览网页，及利用搜索引擎快速找到自己所需的信息。由于网上信息更新很快，所以需要下载文件图片等网上信息，便于以后查用。本节内容与各科的联系比较紧密，操作方法易于掌握。所以本节采用任务驱动法，主要由学生自己操作。对于众多信息，如何进行分析，采人之长，实现“拿来主义”为我所用。这才是我们学习这节内容的根本目的。所以，本课安排了讨论，在辨论中看清问题的实质。 教学目标：1、知识目标：掌握下载网页、图片、文字信息的方法步骤 2、能力目标：培养学生自主获得知识的能力 引导学生对所获得的信息加以整
2、理后，结合个人评论，写出小论文。 3、情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识 使学生认识到合作学习的重要性。 培养学生的爱国主义思想教学重点：下载信息资源，并进行讨论。教学难点：搜索所需信息，选择性下载。教学方法：任务驱动教学法教学思路：布置任务教师示范探索问题（先共同做，再分组探索）讨论并个人发言评价（检验任务）课堂时间分配图如下：教师(15)学生（15）教师（5）课堂引入课内练习总结评价分组讨论学生（15）教学准备： 硬件设备：奔腾P100以上的电脑、投影仪、每生一台电脑、宽带上网。 软件： Windows 95以上操作系统； Internet Explorer 4.0以上浏览软件； A
3、cdsee 3.0以上看图软件； Word 6.0以上文字处理软件。 学习资料准备：学生人手一份操作指南，具体见附一。 教学过程：教 学 过 程教师活动学生活动一、 引入我们已经学会了浏览信息，利用搜索引擎，可以快速查找到所需的信息。看到那些漂亮的图片、精彩的文章，想不想把它们放到自己的爱机里呢？这就是我们这一节课的目标。（发放操作指南）二、 新课1、 同学们，参照操作指南，来学习下载文件的方法。教师演示下载方法 ，并指出注意事项。2、 教师巡回进行个别辅导。3、 刚才我们下载了文章，要是能配上图片就更好了。来，我们试一试。教师演示操作方法。4、 教师巡回辅导。5、 我们现在来试试下载整张网页
4、。教师演示操作方法。6、 教师巡回辅导。7、 把学生分组，布置每组探索任务。详见操作指南。8、 教师巡回辅导，注意各组完成情况，进行辅导和协调。9、 按照任务顺序，指定部分学生打开并展示下载的内容，师生共同阅读。师生概括出大意。组织学生进行讨论10、进行小结。1、启动IE浏览器，进入新浪网站。2、输入查找条件：华航空难，进行搜索。 3、下载失事飞机的机型、机龄，坠毁地点等等情况。4、下载失事飞机的图片，并保存在同一个文件夹中。5、下载华航空难网页6、按照操作指南，完成相应的任务。7、打开D：/HH下的文件8、讨论附件1：学生操作指南一、浏览Internet双击桌面上的“Internet Exp
5、lorer”图标（或单击任务栏上IE图标），启动IE游览器，进入Internet，一般会显示默认主页。（上节课已设为新浪网站）二、探索活动探索1：根据下面的网址游览网站：网址：http:/www. 操作：在地址栏内输入网址，按回车键。新浪、搜狐、雅虎等网站提供了网络信息搜索的功能搜索引擎。今以新浪为例，搜索华航飞机失事情况，重点查找时间、坠毁地点、机型等。探索2：搜索并下载台湾当局搜寻失事飞机情况、及图片，保存在D：/HH 子文件中。1、 下载文件方法： 操作要点： 单击菜单“文件” “另存为” 输入文件名，选择路径“D:/HH”。 单击“保存”按钮。快去看看，“D：/HH”文件夹内有你保存的
6、文件了吗？ 2、下载图片下载飞机残骸的任意一张图片操作要点： 右键单击“图片”选“图片另存为” 输入文件名，选择保存位置“D:/HH” 单击“保存”按钮待添加的隐藏文字内容2看一看，“D：/HH”文件夹内有你下载的图片了吗？（组一）探索3：查找中国大陆方面搜寻飞机残骸及遇难者遗体情况及图片，并下载保存在D：/HH。（组二） 探索4：查找失事家属的情况，重点查找家属对善后工作的想法和不满，并下载失事家属照片。（组三） 探索5：查找大陆方面领导及主流媒体的对此事的态度及相关报道。三、收藏Web网页：收藏华航事件的网件操作要点： 进入相应的网页 点击菜单项“收藏”“添加到收藏夹” 在出现的对话框中，
7、单击“确定”四、交流讨论为什么大多数旅客的目的地是中国东北，却要中转到香港？飞机失事后的三天才寻求大陆的帮助，家属对此有何想法和不满？祖国大陆渔民将打捞的遗体转交台湾海事部门，不提经济条件。对此你有何想法？五、课堂练习结合讨论整理出关于华航空难处理的几点看法，要求有自己的想法。附件2：学习任务评价表本节学习任务自我评价表：（完成一项任务后在“效果分”项打上“”）学习任务分值效果分探索一20探索二20探索三30探索四30探索五30小组有团队协作精神30附件3：教师上课简案一、教学准备（时间为2分钟）下发本节课教案（布置任务），提出总体要求和目标。二、教师示范（时间为8分钟）三、学生操作（时间为1
8、5分钟） 学生按指定任务进行练习。各小组由组长协调练习进度。 教师进行个别辅导（重点是对搜索有困难的同学）；学生进行一对一帮教（小组内一快带一慢）。四、学生整理讨论（时间为15分钟） 各小组学生公布自己搜索的内容 根据交流情所得，部分学生谈心得和体会。教师加以引导分析。五、 总结评价（时间为5分钟）教师总结各小组评价结果。六、课后感想我教的学生计算机应用水平相对较好，阅读能力较强，乐于发表见解。我采取了“提出任务，学生自学，教师辅导，分组合作，讨论提高”的任务驱动教学方法，充分发挥了学生的自主性和创造力。在这堂课中，我把主动权交给学生，允许学生自己控制学习进度，通过小组之间比赛，激发他们学习的兴趣和求知愿望，通过学生自己的积极思考和实践活动，获得了课程教学的良好效果。授课人： 2002年5月31日