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1、天蓝色的纽扣 第二课时【教学内容】1.复习生字词，理解课文内容，通过胖胖熊的心理活动和语言描写，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。2.课后的词语搭配。【教学重点】理解课文内容，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。【教学流程】一、复习生字词1.师：上节课我们去认识了第10课的生字词，现在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。2.齐读。3.纠正课堂书写中出错的生字。二、细读课文，体会感情1.胖胖熊的秘密是什么？2.齐读第一自然段。胖胖熊心里想着给妈妈一个适用的礼物，此时它的心情如何？（甜蜜的，高兴的）你能甜蜜地、高兴地读好它心里想的话吗？（自由读，抽读，评价，比赛读，齐读）3.胖胖熊在给妈妈买礼物的路上，是
2、怎么想的？请用横线勾画出来。4.指名反馈。读出胖胖熊在看到那么多昂贵礼物时的惊讶。看着那么昂贵的东西，胖胖熊手里却只有一块硬币，它的心情由刚才的甜蜜、高兴，变得怎样了？（失望、意外、伤心）说得好！用这样的感情去读一读这段话，相信你们一定能读好。（抽读，评价，再抽读，齐读）5.胖胖熊最后买礼物了吗？你从哪一段知道的？齐读第7段，强调“转”是多音字。）6.想看这份礼物吗？自读第8、9段，找出描写礼物样子的句子，妈妈收到这份礼物时，心情怎样？（1）礼物的样子：谁能用文中的句子描述一下这份礼物？（抽生读句子）漂亮吗？用你的朗读表现出它的漂亮（抽读，齐读）。（2）妈妈的心情：收到这么漂亮的天蓝色的纽扣，
3、妈妈此时心情怎么样？你从哪些词句看出来的？（抓住“呀”“真是太棒了”，体会妈妈的心情。）你们试着用自己的声音、表情表现妈妈高兴、惊讶的心情吧。（抽生读妈妈的话，评价，齐读。）（3）胖胖熊拿礼物给妈妈看时心里还在失望着呢，而妈妈看到礼物后却是高兴的、惊讶的，我请孩子分角色来读一读，看谁表演得最生动、最形象。7.我们来看看故事的结尾吧，齐读第10段。8.读到这里，你有什么疑问没有啊？（引导生质疑：为什么说妈妈过了一个快乐的生日，而胖胖熊也过了最快乐的一天？）谁来解答这些问题。9.小结：是呀，因为这份礼物是自己的孩子用节省下来的钱买来的，无论贵重与否，都是孩子的一片心意，所以妈妈过了一个快乐的生日；因为用自己的零花钱给妈妈买的这份礼物让妈妈过了一个快乐的生日，所以胖胖熊也觉得自己很愉快。三、拓展延伸，激发感情1.你喜欢胖胖熊吗？为什么？你有胖胖熊这样的秘密吗？2.学习了本文，你想说什么？你准备做什么？四、课后作业1.自主完成课后第2题。2.开火车说一说，评一评。3.制作生日备忘录。板书设计：10.天蓝色的纽扣软拖鞋花伞大围裙纽扣 爱