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1、 8 耳朵上的绿星星教学目标 1.能用自己喜欢的识字方法，自主认识本课要求认写的字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 3.了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重点 1.识字。 2.学会正确、流利、有感情地朗读课文。 3.让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。教学准备 教师：课件、挂图。 学生：收集有关互敬互爱、保护环境的小故事。教学时间 2课时 第一课时教学过程 一、故事导入，提示课文题目 1.孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事。 2.板书课文题目，齐读课文题目。 3.老师很有感情地讲故
2、事，直至讲到“没有比这更美丽的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗?如果不是，那又是什么呢?今天我们学了课文就会知道。 二、初读课文，了解大意 1.学生借助拼音自己读课文。要求：读准字音、读通句子。反馈：开火车识字认词。 2.同桌互读课文，互相检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。 3.指名分段读课文。 4.开展读书比赛。请学生自己先读一读、练一练，然后推荐或自我推荐读全文。 5.提问：读了课文，你喜欢谁？为什么？ 3、 自读入境，质疑深情 1.小松鼠过生日，它想怎样打扮才会漂亮呢？学生自读2之6段，边读边想：小松鼠想怎样打扮自己？ 反馈：想用小草编顶帽子戴在头上，想摘一朵红玫瑰别
3、在胸前。 指导朗读。(期间采用各式各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让学生从读中感受小松鼠为何高兴，小草、玫瑰为何不愿意。) 思考：小松鼠是一只什么样的小动物？（有爱心、善良）会上它会漂亮吗？ 生自读“晚上心里甜滋滋的”这三段。 出示句子：晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”(教师范读这句话)出示卡片“祝贺”。想想看，朋友们会用什么方式祝贺小松鼠的生日？谁能用“祝贺”说话? 小松鼠对着镜子看，她惊讶地发现了什么？请用“”勾画出来，出示卡片“惊讶”，引导学生体会“惊讶”的意思。 讨论：小松鼠为什么会惊讶？(小组讨论，集体交流。) 学生自己读小松鼠的发现，体会绿星星的美。 3.读8、9段， 用自己的语言描述绿星星的样子。 学生自己练习，休会怎样才能把这句话读美。 通过读书，你知道“绿星星”是谁吗？它们为什么要来打扮小松鼠？引导学生读最后一段，体会“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。 你觉得小松鼠美丽吗？你喜欢小松鼠吗？为什么？(引导学生学习小松鼠，做一个心地善良的孩子。)四、拓展迁移，积累感悟 1.学完本课，你明白了什么道理？ 2.课后收集心地善良、关爱他人的小故事。五、板书设计 8 耳朵上的绿星星 关爱 小松鼠 小草、玫瑰花 回报