《西南师大版二年级语文下册《文 第二单元1 湖》教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版二年级语文下册《文 第二单元1 湖》教案_0.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 湖教学过程板块一、激趣引入1、上学期我们欣赏了新疆天鹅湖的美丽风光，谁还记得，给大家介绍介绍。（引导学生回忆课文的优美词句）2、今天我们还将去欣赏一片湖，齐读课题：1 湖（强调字音）3、你想走近这片湖吗？请你轻轻地打开书，借助拼音自由地读一读吧，把不认识的字多读几遍，一定要把课前预习中圈的生字读准确。板块二、初读课文，整体感知 1、学生认读生字条里的生字。 2、指名读生字及词语。（强调多音字“假”，课文中读四声、嘟、咯为拟声词）3、生字和新词咱们都都会了，让我们把它们送回课文，再读课文，相信你会读得更流利。 4、这是一首小诗，作者是金波。（从哪里看出来的？最后的括号里）数一数有几个小节？ 5
2、、请学生分小节读课文，进行评价。板块三、朗读感悟，体会情感学习第一小节：1、读第一小节。想一想主要讲了什么？（抓第一行：美景最美）2、都有哪些风景呢？学生交流品读相应的句子。 A 、出示句子“林中有一池圆圆的湖水，它亮得像面镜子，它绿得像块翡翠。” 师：读了这句你仿佛看到了这是一个怎样的湖？（形状：圆圆的湖水，颜色：绿得像块翡翠，很亮、很静：亮得像面镜子）你见过翡翠吗？作者用打比方的写法让我们展开丰富的联想，我们仿佛亲眼看到了那片湖水。指导朗读，引导读中想象。 B、当微风吹过湖面，你又仿佛看到了什么呢？出示句子“微风吹过湖面，波纹一圈追着一圈，好像一张发光的大唱片，在林中草地上旋转。” “追”
3、这个词我觉得用得很奇怪，你体会到了什么？ “纹一圈追着一圈”好像什么？（大唱片） 大唱片是什么样子的呢？指导朗读，引导读中想象。 3、引导背诵。学习第二小节：师：这圆圆的湖水就像一张发光的大唱片，在林中草地上旋转，鸟类和昆虫也加入例如这场音乐会。听，它为我们播送出了好听的音乐呢。自己读读第2小节。1、你听到了哪些声音？ 板书：贴蟋蟀小鸟啄木鸟青蛙图片 2、下面在小组里和组员交流一下：你喜欢哪种音乐，为什么？（生交流并模仿） 3、听听这段音乐，你还能听到什么声音呢！ 4、琴声，歌声，敲大声奏响了一首动听的交响乐，现在，咱们一起去奏响这首曲子吧！ 5、你们读得这么带劲，让我都忍不住想加入你们一起读
4、这一部分了，行吗？咱们看着屏幕，合作着读读吧！我读有字体的地方，你们读空白的地方。学习第三小节：过渡：这里简直就是鸟与昆虫栖息的天堂啊！看着这优美的风景，听着这优美的音乐，你们想干什么呢？我跟你们有一样的想法，这样的景象吸引了我，吸引了你，吸引了一群小朋友，自己读读课文的1720行，看看小朋友们在干什么？1、师相机教授写“野”字。2、假日里我们坐在湖边一面吃着野果，一面听着美妙的音乐，真是一种享受呀！让我们带着这样的感受读读最后一句吧！板块四、识记生字，指导书写1、认读生字“纹、追”。2、说说自己有什么办法记住这两个字。3、范写“追”字。4、学生练习书写。板书设计1、湖静态美、动态美、热爱大自然