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1、机组建设质量总评表机组名称： 编号：检验项目单位质量标准实际评分合格优良火电建筑、安装静态质量分按火电工程调整试运质量检验及评定标准（1996年版）1.7规定计算安全文明生产分机组调整试运质量分们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的质量总评分数：组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体
2、验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的质量总评等级：质量总评语：因为你坚信： “ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 ” 所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了 “ 第一 ” 。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。注：（1）质量总评分80分，质量总评等级为“合格”；质量总评分90分，质量总评等级为“优良”。 （2）质量总评分火电建筑、安装静态质量分安全文明生产分机组调整试运质量分。 （3）火电建筑、安装静态质量分0.6。 （4）安全文明生产分安全文明生产检查评分0.1。 （5）机组调整试运质量分机组整套试运综合质量指标考核优良率0.3。施工单位： 调试单位： 监理单位： 建设单位/项目部： 验收检查组： 签字日期： 年 月 日