《2019最新苏教版科学三下《肥沃的土壤》教案设计(二).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新苏教版科学三下《肥沃的土壤》教案设计(二).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新苏教版科学三下肥沃的土壤教案设计 (2)土壤课程标准：1、知道不同的问题要用不同的探究方法。2、能倾听和尊重其它同学的不同观点和评议。3、能设计不用土壤对植物生长影响的实验。4、尊重证据。5、意识到人与自然要和谐相处。教学目的：过程与方法：1、能够制作肥料袋 ,会做腐殖质形成的实验。2、能够把自己观察到的现象用图画或文字的方法记录下来。科学知识：1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。2、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。3、知道什么是腐殖质。情感态度与价值观：1、能够坚持长期观察 ,有持久性。2、意识到土壤和动植物之间存在密切联系。学习成果：预计学生能够：
2、观察不同肥力的土壤探究蚯蚓对改善土壤的作用了解表层土是怎样形成的讨论动植物在土壤里变成了什么制作肥料带学习成果评价概念发展层次 1：知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。层次 2：能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。层次 3：知道什么是腐殖质。探究能力：层次 1：知道不同的问题要用不同的探究方法。层次 2：能够制作肥料带 ,会做腐殖质形成的实验。层次 3：能够把自己观察到的现象用图画或文字的方法记录下来。教学材料：小铲、塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜教学步骤：教学步骤互动性质师生互动的目的二次备课1 / 3集中话题植物喜欢在什么样的土壤中生激发兴趣长知道吗？明确研究内容什么是
3、肥沃的土壤呢？今天一起来研究板书课题探索和调1、通过观察不同地方的土壤 ,引导发现土壤有肥沃和不查你会发现什么？肥沃的差异2、枯死的植物在土壤中会发生什么变化？3、引导猜测：动植物对土壤肥力是否产生影响？产生了什么样的影响？4、肥沃的表土层的形成过程是什么样的呢？教师出示树上的图并用投影仪打出来。组织学生讨论、汇报。亲手实验 ,了解腐殖质的形5、教师小结形成过程。6、你们想亲自看看表土层的成 过 程 , 建立 腐殖 质的 概念。形成过程吗？7、我们可以怎么做？8、解释：腐殖质9、讨论肥料袋的制作方法。10、 有同学想把动物放在里面 ,估计会产生什么样的影认识蚯蚓对土壤的改良作响？用。11、 你们想用什么动物？为什么？12、 应该如何观察？回 顾提制作肥料袋的要求：能长期养成长期观察的好习惯。和解释观察并记录。教后记：2 / 33 / 3