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1、如何进行课外阅读才有好效果教学目标：一激发学生进行课外阅读的兴趣，认识课外阅读与语文学习的相互关系，鼓励学生有选择地进行课外阅读。二指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。教学重难点：一重点：1激发兴趣，鼓励阅读，让阅读成为一种享受。2指导方法，有效阅读，能起到举一反三的作用。二难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。教法学法：一讲座式教学法。二 比较式阅读法，仿写式阅读法。教学准备：一打印讲座稿及比较阅读材料。（教师）二推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章（一本或一篇）。（学生）三进行课外阅读实践仿写。（学生）教学设想：一以课鲁迅自传为例，尝试进行课内与课外相结合的比较阅读，以及指导学生
2、进行仿写自我小传或自我画像。二有时间让学生展示推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章。三课时安排：12课时教学过程：一引用名言，导入激趣，揭示课题。读好书是一种乐趣，一种情操；一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。王梓坤我想这里的“好书”不单指我们语文教材中选择的文质兼美的课文，还应该指语文课之外的许许多多的书籍和文章。现在考查中学生的语文素养和能力，主要是通过考查同学们对课外文章的阅读理解分析能力（尤其是中考）。那么，如何进行课外阅读才有好效
3、果呢？今天我们就来聆听一位博士给中学生的讲话大家一定终身受益。二指导讲座（下发讲稿），教师解读如何进行课外阅读才有好效果三学生展示推介课外阅读精品（13位同学）。四比较阅读（阅读名人传记或有关资料）（一）鲁迅自传有关资料链接（附后）（二）阅读老舍自传（原文附后），开展讨论，比较特色。鲁迅自传老舍自传1、 语言平实简练，谦逊求实1、语言简练，短小精悍2、 感情含蓄，深沉爱国2、质朴质谦，妙趣横生五读与写相结合，仿写展示（1-2位同学）。自我小传或自我画像六总结全文引用名言。书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。读书的时候，要做到脑勤、手勤，遇到有心得就写下来，多动笔，多写、多记，不然你有心得不写下来，时间长就忘了。多写多记，念书多了，就积累了不少知识，可以左右逢源。陈垣七课后延伸：1课外阅读书目推荐（练习册、学习指导）如人物传记2建议记诵的诗文（含各种名言警句）3.推荐一本书，要写出推荐理由。