《苏教版六年级语文下册《文13 海洋——21世纪的希望》教学设计_7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级语文下册《文13 海洋——21世纪的希望》教学设计_7.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、海洋21世纪的希望 教学设计（第二课时）教学目标：1、通过研读课文，理解海洋是人类21世纪的希望的原因。2、 了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、热爱科学的情感。教学重点：了解海洋与人类的密切关系，认识保护生态环境的重要性。教学难点：理解海洋是21世纪的希望的原因。课型：新授课教学准备：多媒体课件教学过程：1、 复习导入通过上节课的学习，我们知道人类与海洋的关系十分密切，21世纪的人类已经迎来开发海洋、利用海洋的新时代。现在，就让我们继续跟随作者的步伐，走进这个新时代。2、 研读探究1、 学习课文第一部分。（1） 过渡：请同学们默读课文第一部分，思考，课文从哪几
2、个方面来写海洋与人类的关系密切的呢？（分别用“ - ”和“”线画出。）（2） 指名回答，交流。教师明确，人类热爱海洋的原因：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。（课件出示丰富的水产品图片）过渡：这真是无私的海洋啊，哪些地方让你感觉到大海的无私？（学生交流、汇报）带着感情读一读吧。人类敬畏海洋的原因：但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。过渡：这真是无情的海洋啊，哪些地方让你感觉到大海的无情？（学生交流、汇报）带着感情读一读吧。（3）千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望
3、洋兴叹”。你能用“因为所以”结合第二自然段说一说千百年来，人们为什么热爱海洋，又敬畏海洋人们吗？你还能用“之所以是因为”来说说吗？（学生自由练说）过渡：海洋温柔时，像一位慷慨的母亲，发起脾气来，却像一个残酷无情的恶魔，面对喜怒无常的海洋，在科技还不发达的过去，人们束手无策，无可奈何。齐读课文第二自然段，读出人们既热爱海洋又敬畏海洋的复杂心情。2、学习课文的第二部分。（1）引导齐读课文第4自然段，找出今天人们能开发、利用海洋的原因。（科学技术的发展）（2）组织学生合作探究课文第4自然段在全文中起到的作用，教师明确：承上启下。这段话巧妙地把前后两个自然段结合起来，使课文更通畅，前后联系更紧密。（3
4、）默读课文第58自然段，概况21世纪人类面临的困难和人们对海洋做出的开发、利用。（完成表格）困难开发、利用能源危机开发矿产资源食物匮乏索取高蛋白食品电力紧张利用水力发电出现干旱淡化海水缓解水荒空间狭小建设海底城市出示相关图片（4）合作探究完成思维导图：海洋成为21世纪的希望的原因。（5）指名朗读，引导学生读出激动自豪的语气。3、学习课文第三部分。（1）齐读课文。（2）指名说说这一部分给我们的启发。（我们要保护和珍惜海洋资源，进行合理的开发和利用。）（3）拓展：说说人类为了保护海洋而采取的措施。三、课堂小结1、全班朗读课文。2教师小结：海洋与人类有着密切的关系，只有努力学习，将来才能更好地开发、利用海洋，让他真正成为人类新世纪的希望。四、板书设计热爱敬畏 人类与海洋的密切关系开发矿产资源索取高蛋白质食品海水发电海水淡化，缓解水荒建设海底城市海洋21世纪的希望 迎来开发、利用新时代 珍惜、爱护海洋合理、利用