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1、2019 最新人教版美术五上趣味文字说课稿大家好 ,我是王敏。我今天说课的内容主要包括以下五个方面： 1。说教材。 2。说教学目标。 3。说教学重难点4。说教学模式 5。说教法 ,学法一、说教材本课是义务教育课程标准实验教科书五年级美术上册第5 课。趣味的文字教材的主要内容是让学生学习美术字的书写与美化方法。趣味文字其实就是美术字,它是有着图案意味或装饰意味的字体,其富有装饰性,能表达强烈的意念,使人精神得到享受富有感染力和生命力。电视剧中新奇的广告画,奇特的产品包装,杂志报纸等。只要我们在教学中加以引导 ,借鉴造字的规律 ,结合具体表现内容的需要 ,一定能发挥学生的想象思维和灵活运动设计的方
2、法使美术字设计的更生动 ,更富有艺术性。二、说教学目标1知识与技能：学习美术字知识和汉字结构的基础2. 过程与方法：掌握笔画、笔顺与书写方法和美化方法,3. 情感与价值：培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。三、教学重难点教学重点：从字体、字义及字的结构入手、进行美化加工。创造出更形象, 更活泼的新字体。教学难点：培养学生的分析能力,想象能力和创造能力。四、教学模式根据本课的特点和新课程的教学理念,我选择了：观察思考认识表现评价的学模式 ,让学生欣赏各种变体在美术字作品 ,激发学生的兴趣 ,引导学生积极主动的运用多种感官进行观察 , 在观察的过程中进行思考 ,总结出美术字的特
3、点 ,让同学们认识 ,在认识的基础上进行表现 ,在表现在过程中启发学生的创造力和想象力。五、教学教法针对我对五年级学生的心理、年龄特点以及实际情况,我对学情做如下分析：五年级的学生他们的想象力已经接近事实生活,学生竞争意识强,无论在学习还是生活中都不甘落后 ,对他们的学习指导要有针对性和启发性 ,要多给他们接触社会 ,增加实践感受。掌握好这个可以让学生对学习本课起到很大的帮助。根据教学方法的优化原则和本课内容的特点,我采取了以下教学方法：激趣导入法 ,观察讨论法 ,发现教学法 ,演示练习法 ,通过老师在引导,让学生在课堂上更好的运用创新方法 ,同时让学生通过看一看、想一想、说一说、仪一仪、画一画的过程中自主学习1 / 22 / 2