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1、2019 最新人美版美术一上泥巴第四课 泥巴真听话时间真听话版教案教学通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性, 常识并掌握集中玩泥的基本方法。目标通过游戏活动 , 共享玩泥巴的快乐 , 初步培养热爱大自然的情感。重点探索干支泥性 , 归纳集中基本的玩泥方法 , 口头发表体验感受。难点感受、探索、泥性及口头发表。教具学具干泥、水、铲子、木棍、水桶一、导入新课教 学 补 充1 / 3教 1、设疑导入 , 激发兴趣让学生摸一摸 , 猜一猜塑料袋下边是什么？学引导学生用手触摸感觉三种不同的干湿泥材, 感受其不同的质感和量感。2、小组探究 , 实验活动过学生分成几个小组 , 教师分配干泥和水 , 学生进行实验
2、探究：用什么方法泥巴才听话。水和干泥的比例搭配情况 , 教师巡回指导 , 并总结学生的活动情况。3、小组感知体验 , 进行玩泥巴的游戏活动程探究意识的进一步发挥 , 教师鼓励学生的大胆创新意识 , 培养学生的想象力和创造力。教师引导学生积极归纳讲述自己玩泥巴的几种方法。4、师生小结 , 学生大胆发表、探究、质疑引导学生说一说玩泥巴的感受？小组思考讨论泥巴的用途？5、引导学生收拾整理游戏场地 , 并清洁自己的双手。课后延伸：教请学生课后观察自己周围的生活环境中有那些东西与泥巴有关？哪些东西是用泥巴作成的？泥巴的用处还有哪些？学如果条件不允许可尝试用橡皮泥代替干泥。过板书设计：2 / 3第四课 泥巴真听话程和泥 捏制课后小记：泥巴是孩子喜欢玩耍的自然材料 , 可塑性强 , 并且充满着大自然的气息。泥巴真听话是小学美术课中首次出现的泥工课 , 本课并不强调要让学生做出某一具体形象作品 , 而要通过有趣的学习活动方式 , 让学生感知泥性、激发学生自由表现、大胆探索的精神。在本课的学习中 , 每个孩子带来的一盒盒的干泥都太少 , 限制了孩子们创作的需要 , 完成的作品都是小小的 , 不够大气 , 这是本课的遗憾。即使这样 , 本课的学习也不仅引发学生学习美术的兴趣 , 还满足孩子天生好动好玩的需要 , 而且在整个的学习活动中学生们都表现出了一种愉悦的心情。3 / 3