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1、2019 最新人教版地理必修1全球气候变化教案教师行为学生学习活动设计意图（一）创设情境，激趣导入1.展示案例 1：据新华社沈阳1.对比教师展示的案例，1.从案例、图片的感性认识上2003 年 9 月 14 日电（记者2.思考教师提出的问题。升到理性的认识张玫、沈科）科学家测量发回答问题。2.由教师的归纳总结引出课题现，世界之巅珠穆朗要点：近百年来，世界和我玛峰峰顶覆盖的千年积雪国的自然环境及社会经济受30 余年来正在不断融化变气候变化的影响越来越大。薄。使珠峰的雪面高程333.从教师的总结中，讨论日常年持续下降了约 13米。生活中，由于气候变化所造成的影响。2.展示案例 2：这张 2004
2、年2 月 19 日拍摄的照片显示了南太平洋岛国图瓦卢的美丽海岸线。这个四季风景如画的南太平洋小国目前正面临被海水吞没的危险。设问：案例1 世界最高峰珠峰出现持续下降，案例2 世界拔最低之一的岛国图瓦卢却因海平面升高而面临“灭顶之灾”，造成两地变化的原因是什么？根据学生的回答，修正、归1 / 3纳、总结出：气候变化是造成两地变化的原因。（二）展示课前网页资料区的内容1.过渡：全球气候在不同的时1.第一小组展示（温带）气候1.学会通过多种途径、运用多期不同的地区情况怎样？在近百年的变化资料，说明种手段收集有关的气候资2.展示课本 p49温带地区气候在不断的变化料，并将气候变化资料进行图 2.25
3、过去一万年的气温之中。第二小组展示俄罗斯整理分析运用在地理学习过变化北部（寒带）气候在近百年程中。226 近百年来全球年平均的变化资料，说明寒带地区2.从不同温度带的代表性气候气温的变化气候在不断的变化之中。变化，去发现问题根据学生的回答，修正、归第三小组展示巴西（热带）纳、总结出：全球气候一直气候在近百年的变化资料，处于波动变化之中并呈现一说明热带地区气候在不断的定的变化周期变化之中。2.根据各小组的资料及教师展示的图表分析、总结全球气候变化的特点（三）展示课前网页成果区的内容1.组织各小组学生展示网页成1.第一小组派代表展示演示文果稿：由于全球气候变暖海平2.面的变化对学生的表现和成果进行
4、点第二小组派代表展示由于全评球气候变暖对农业的影响的3.图表小结：根据三个小组的资料第三小组派代表展示由于全及前面情景引入的案例 1、球气候变暖对人类的身体健2，反映全球气候变化对人康或水循环的影响的漫画或类活动的影响动画2.对小组之间的作品进行评价1. 从不同的角度反映全球气候变化对人类活动的影响2. 培养学生从搜集的有关资料提取有用信息制作成作品说明和解决问题的能力，并体现合作能力及计算机运用能力3. 懂得自我欣赏与对他人的赞赏（四）讨论1.设置问题1.讨论1.运用掌握的地理知识和技2.了解学生的讨论情况，并给1）如何看待全球气候变化能，进行探究性活动以及交予点拨2.（ 2）如何预防和适应
5、近现流与合作的能力。3.组织各小组汇报方案代气候变暖的形势2.紧密联系人类面临的环境问4.3.各小组讨论得出方案并派代2 / 3指导学生阅读课本P54 的内表陈叙题容“气候变化的适应对策”4.对比各组的方案及课本的对策( 五) 总结1.播放录像：新华网2004 年1.观看录相，了解全球气候变1.让学生关心时事了解全球的3 月 22 日电今年3 月 23 日化已成为近年地理学家研究环境与发展问题，理解国际是第 44 个世界气象日，今的前沿领域合作的价值，初步形成正确年气象日的主题是“信息时总结全球气候变化对人类活的全球意识代的天气、气候和水” -动的影响2.采用多种评价手段- 从中总结全球气候变化对2.完成自我评价表人类活动的影响2. 总结本次班级活动，对学生整个活动给予合理评价与鼓励。3 / 3