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1、唐藏镇中心小学 高效课堂行动工具小学语文 六 年级彩色的翅膀导学案班级： 组名： 姓名： 使用时间： 年 级六学科语文教师杨锁堂课型展示课课时1课 题彩色的翅膀使用时间教 学目 标1.有感情地朗读课文。2揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。学 法指 导通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住那些表情达意的关键词句，读中感悟重难点1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。知识链接学习流程学 习 流程导 案学 案一自主学习15分钟明确目标分配任务（2分 钟）一、有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在小组内充分交流，并
2、汇报展示。过程：朗读训练自主思考 小组讨论小组展示问题一：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？_题二： 你怎么理解课文的最后一句话？ _ 问题三：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？_问题四：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？_ 二、达标检测1、我会填笑（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 水（ ）石（ ） （ ）地端详着 矮（ ）（ ） 波涛（ ）（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）地咬着 2改句子。我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（肯定句）：_3、根据词义写词语。水落下去，石
3、头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（ ）安定地生活，愉快地劳动。 （ ）4、课文链接： A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？_“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指_B、“他笑嘻嘻地说：我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”联系“连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”，你想到了什么？把你想到的写下来。_三、拓展延伸 想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）二展示交流15分钟分 组展 示精 讲点 拨三反馈拓展10分钟训 练检 测拓 展延 伸个人收获教师寄语：大胆自信，展示自我！