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1、简单机械备考策略与应试技巧 简单机械这一章内容在中考中所占比重并不是很大，但这一章在中考中的题型可预测性强，复习起来目标相对明确，避免了复习过程中的大量无用功，在本章的中考备战中应注意以下几点：一、明确考点，有的放矢的进行复习 本章主要的考点有：（1）力臂作图；（2）联系实际判断杠杆类型；（3）杠杆平衡条件的应用；（4）滑轮的应用与作图。题型多为填空、选择、作图和少量的计算题。二、夯实重点知识，掌握解题方法 中考的考点即为本章的重点知识，将这些重点知识夯实准确，并达到理解、应用的程度，通过对典型题目的分析，从中领悟解题思路，获得解题技巧与方法。 1. 力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是从支
2、点到力的作用点的距离。 例1. （2004年，长沙）如图1所示，AO是一用来提升重物的杠杆，在图中画出和的力臂和。 解析：先分别作出和这两个力的作用线（一般用虚线表示），然后再分别作出从支点到这两条作用线的垂线，标明相应的力臂和，如图2所示。 方法指导：画力臂的步骤如下：（1）在杠杆的示意图上，确定支点O，并将力的作用线延长，（2）从支点O向力的作用线作垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂；（3）支点到垂足可以用带箭头的线段或用大括号勾出，并用相应字母标明。 2. 判断杠杆类型的主要依据就是比较动力臂与阻力臂的大小。 例2. （2004年，大连） 筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工
3、具，一般使用筷子的方法如图3所示，则筷子是（ ） A. 费力杠杆，但省距离 B. 省力杠杆，且省距离 C. 省力杠杆，但费距离 D. 等臂杠杆，既不省力也不费力 解析：根据实际生活中的体验，首先确定筷子上的支点应在大拇指与筷子的接触点上，然后再确定力臂。动力臂是从该支点到食指与筷子接触点的长度，而阻力臂是从该支点到食物与筷子接触点的长度。显然，动力臂小于阻力臂，所以筷子为费力杠杆，虽然费了力，但却省了距离，故本题答案为：A。 方法指导：判断杠杆类型的关键是比较动力臂和阻力臂的大小。省力杠杆：省力的同时，也费了距离；费力杠杆：费力的同时，却省了距离；等臂杠杆：即不省力也不费力。 3. 杠杆的平衡
4、条件是：动力动力臂阻力阻力臂（即：），也就是说，当杠杆处于平衡状态时，它一定符合这一条件。 例3. （2003年，呼和浩特）在如图4所示的实验装置中： （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆的左端下倾，应将杠杆右端的螺母向_边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。（填“左”或“右”） （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案） 答：_； _。 解析：（1）由杠杆平衡条件可知，当杠杆左端下倾时，若使杠杆在水平位置平衡，则应使增大，即应使增大，所以螺母向右边旋一些。 （2）若使杠杆在水平位置平衡，必须达到杠杆平衡条件，（设一个
5、钩码的重力为G，杠杆上每个小格的长度为）则，只要使右边钩码的放置满足即可，所以答案可有以几种：在右3格处挂4个钩码；在右4格处挂3个钩码；在右6格处挂2个钩码。 方法指导：对于这类杠杆平衡问题，基本思路就是先确定杠杆两端的力和力臂的乘积，然后再根据杠杆平衡条件来解决相应的问题。 4. 滑轮的应用与作图。 根据实际情况选用滑轮组，解题步骤如下：用，算出所用绳子的段数n；若n为偶数，绳子起始端从定滑轮开始；若n为奇数，绳子的起始端从动滑轮开始；先确定动滑轮个数，n为偶数，动滑轮个数为；n为奇数时，动滑轮的个数为；再确定定滑轮个数，n为偶数时，不改变力的方向，定滑轮个数为，改变力的方向，定滑轮的个数
6、为；n为奇数时，不改变力的方向，定滑轮个数为，改变力的方向定滑轮的个数为；按照要求绕绳子。三、归纳易错点，形成笔记 将自己在训练中所容易出现的问题，所犯的错误及原因，及时纠正，并如实记录下来，以供在中考临近时查看回忆，加深印象，以便使自己在中考中碰到类似问题时，能首先想到曾经犯过的错误，从而避免再次出错，有效的提高做题的准确率。四、调整心态，准备中考 要想考出好的成绩，有一个良好的心态是至关重要的。首先要树立信心，坚信自己通过考前的充分准备，有能力考出好成绩。二是要进行心理上的自我调整，减轻压力，放下包袱，轻装上阵，可以自我提示：“反正已经尽力而为了，考什么样，算什么样，担心也没用，干脆不担心
7、了，放松下来，不是更好吗？”三是做好打硬仗的准备，万一题目难度较大，也好有个思想准备，以防到时心理过分紧张、恐惧，影响正常的发挥。五、应试中的技巧 1. 进行心理暗示。利用开考前的几分钟，扒在桌子上，闭上眼睛，心中默念：“要沉着、要冷静、要细心、要放松”，这样可以使自己快速的放松下来，摆脱紧张情绪，同时这些心理暗示会对你考试发挥起到潜移默化的积极作用。 2. 适时寻求技巧的解题方法。在中考试题中，总会有少数题目用常规方法看来，总是很麻烦，很难解决，这时就应该想到，其中一定有技巧可寻，及时的考虑一些特殊方法，如：取值法、极端法等。 例5. （2003年，天津）如图5所示的轻质杠杆，AO小于BO，
8、在A、B两端悬挂重物和后杠杆平衡，若将和同时向支点O移动相同的距离，则（ ） A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜 C. 杠杆的B端向下倾斜 D. 无法判断 方法指导：本题我们可以采用极端法来解决，假设和同时向支点O移动的距离为AO的长度，则移到支点O上，此时等于零，而大于零，有，所以B端向下倾斜，答案为：C。 3. 多与实际生活相联系，物理是与实际生活紧密联系的，在应试过程中，题目能从实际出发的应尽量从实际出发来考虑。 例6. （2003年，安徽）用图6所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是（ ） A. 大于200NB. 等于200N C. 大于200ND. 大于300N 解析：从理论上，由滑轮组的省力特点可知，拉力应为200N，但实际生活中由于动滑轮存在自身的重力，滑轮与绳子之间存在摩擦力，所以实际所提供的拉力应大于200N。本题答案为：C。