《(人教新课标)四年级上册数学教案你寄过贺卡吗教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标)四年级上册数学教案你寄过贺卡吗教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题你寄过贺卡吗？课型实践课教知识与技能：学 1通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。目 2培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。标 过程与方法：使学生经历发现问题、 分析问题和解决问题的全过程， 根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。情感态度和价值观：1使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。2培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。重点用所学的知识提出解决问题的方案。难点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。教具贺卡教师导学学生活动教学意图一、情境导入：教1出示贺卡，大家知道是什么吗？贺卡创设情
2、境，学同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你学生自由发言激发学生的学给谁寄过贺卡吗？习兴趣。过程2今天我们来上一节： 你寄过贺卡吗的实践课（板书课题）二、探究新知1发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读学生阅读材料平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材对废品要有效回收汇报内容使学生体验统2）昨天老师布置了小组调查： 本小组成员计在生活中的及家庭在去年收到的贺卡数量。应用，感受数学在生活中的学生制成统计表，填写统计表。价值。培养学2分析问题：小组汇报，交流调生发现问题、1）出示问题： 1）估算一下，全校所有的 查的结果。分析问题和解学生共收到多少张贺卡？所有的家庭收到决问题的能的贺卡相当于砍掉
3、多少课大树？力。2）引导思考：怎样根据小组的统计结果，估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡？根据组里统计的出示阅读资料（ 1）小组合作探索结果计算出全班的结果，扩展到全年级和全校情况。3）引发学生对统计数据的思考， 引出结论 为保护森林，应该4）问题：除了保护森林， 少寄贺卡还有哪少寄贺卡。些好处？提出更多的问题，和同学一起讨节约日常开支，减增强学生的实论解决。少邮政压力等。践能力和环保2解决问题意识，激发学实施解决方案行动起来吧！汇报交流：做环保生热爱大自然贺卡，打电话发电的情感。全班讨论解决问题的方案子邮件问候，宣传你有什么好的建议，和同学交流一下。节约用纸，计划自三、课堂小结己平日节约用纸四、作业：的方案等。根据今天所学的内容写一篇数学日记。