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1、2019 最新人教版思品七下自己的事自己干说课稿尊敬的各位老师、同学：大家早上好！今天我说课的题目是人教版教材思想品德七年级下册第二单元第三课走向自立人生之自己的事情自己干。在此之前 ,学生已经对自立自强有了一个初步的了解 ,这位过渡到本节内容起了铺垫作用。下面我将主要从教学目标、教学重点难点、教学方法和教学过程及其板书设计等几个方面做具体的阐述。根据上述对教材结构和内容的分析,根据思想政治学科课程标准 ,考虑到学生现有的认知结构和心理特征 , 我制定了如下的教学目标 ,即知识目标（知道自立的含义表现及其重要性） ,能力目标（能初步管理自己的学习及其生活 ,做到自己的事情自己干 ,为将来的美好
2、生活打下基础） ,情感态度价值观目标（树立自己事情自己干的生活态度 ,从此自立自强）。1 / 5本着课程标准 ,在吃透教材 ,了解学生认知水平和学习特点的基础上 ,我确定了本节课的教学重点（自立的含义、表现及其重要性）及其教学难点（学生真正身体力行 ,做到自立）。大家都知道 ,思想政治学科是一个培养人思维的学科 ,在教学过程中 ,在同学们学习知识时候 ,我们不仅要让学生知其然更要让他们知其所以然。所以根据本节课的特点 ,我又在实事求是原则的指导之下 ,确立了自己教学方法 - 讨论分析方法和案例教学法。我们知道 ,方法重要 ,过程更重要 ,它贯穿了教学的始终 ,往往起着更为核心的作用。所以 ,下
3、面我将着重点向大家讲授我自己的教学过程。1 故事引入。我选择了课本中的一个小故事来导入新课。我认为采用故事引入的方法 ,不仅会使课程变得有趣 , 更重要的是故事引入的方法适应七年级学生的心理特点 ,符合教学规律 ,它能吸引同学们的注意 ,在快乐学习的同时更可以促使同2 / 5学们发挥思维的作用 ,讨论分析 ,深化对知识的理解 ,更利于教师达到预期的教学目的。2 在故事引入后 ,针对两只小狮子命运的不同 ,我采取了提问的方式 ,启发同学们的思考 ,为什么出生背景相同的两只小狮子 ,最后的命运却是如此的不同？以用来引出自立自强的重要性和必要性 ,得出人生自立少年时的主题。3 除此之外 ,我为了起到
4、深化主题的作用 ,在提问过后 ,我会请同学们做一个自测 ,在自测的过程中得出自立是必须的、重要的之外 ,自立自强其实也有很多的表现。自立的含义更深 ,范围也更广。4 在向同学们讲授自立表现之后 ,我又采用了引出科学结论的方法 ,我选择了一个温馨小语送给同学们 ,采用引用科学研究结论的方法来告知同学们 ,自立不仅利于自己的发展 ,也更利于家庭和社会的稳定。采用这种方法又更深一层的向同学们讲授了这一节课的主题和目标 - 自立自强 , 自己的事情自己干。5 为了达到教学目的 ,我最3 / 5多运用了案例教学法和对比的方法来讲授本节课的内容。在讲授自己的事情自己干的时候 ,我特别向大家举出了特别的例子
5、 ,我通过采用一位不自立自强大学生上告父母的实例与洪战辉、聋哑女及其自立自强的代表张海迪、南斯拉夫前总统儿子米拉、芬兰总理女儿等自立自强等名人故事形成鲜明对比 ,再次使用讨论分析的方法 ,以此来告知同学们 ,自立自强是光荣的 ,应该告别依赖走向自立 ,从此做自立自强的人。6 言语的力量是巨大的,它是我们精神的动力 ,更是我们行动的力量源泉。所以在本节课的后面我采用了名人名言的方式 ,用王安石、陶行知、雷锋等古今名人的名言作为本节课的一种升华主题的途径 ,再次教育同学们要自立 ,人生自立少年始 ,让同学们获得更多的收获。7 大家也都知道 ,好的板书是一篇文章的袖珍版 ,是文章最精华的体现 ,所以在这节课中 ,我根据课文内容 ,设计了本节课的板书 ,力求做到层次鲜明、概括突出重点 ,让同学们获得更鲜明的印象和更多的知4 / 5识。我的说课完 毕 , 谢 谢大家！5 / 5