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1、2019最新苏教版科学六下悄悄发生的变化教学案例2悄悄发生的变化（ 2课时）（六）年级（下）册（科学）学科集体备课备课时间2012-2-主 备芦俊新主 备 人寿阳羊头崖中11人所在单位心校复备时间2.13授课教师芦俊新授课教师羊头崖中心小所在单位学集备课题悄悄发生的变化课型项目内容修改栏知 识知道青少年青春期身心发展特点。教能 力知道怎样正确对待青春期变化。学能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了过 程解青春期特点。目方 法能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。标情 感意识到青春期变化是人体正常发育。态 度意识到要从科学的角度看待青春期变化。价值观体验到青春期是生命中的重要时期
2、。教学重点知道青少年青春期身心发展特点。教学难点正确对待青春期变化。教学、教具教师准备：收集青春期的资料。有关青春期特点的光盘和图片。（课件）学生准备： 课前让学生分男、女生坐或和好朋准备友一起坐。课时分配12 课时教学流程评论或修改教师活动预设学生活动1 / 4教一、回顾导入学生讨论学 1提问：上节课我们交流了一些成长的情况 , 大家发现自己都在慢环慢地长大了 , 自己的身体都有了一节些变化 , 但这些变化我们能不能时导课自然 ,承时察觉出来？前启后2. 小结：对 , 这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的 , 今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。二、了解青春期的变化同学自由交流 ,
3、并将通过媒体了解1讲述：无论是在学习、运动还讨论结果作简单的记自身青春期的是在睡觉 , 我们的身体时时刻刻都录。变化在生长变化。我们六年级的同学马学生交流上要告别童年 , 向成年人进行过渡 ,这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期 , 我想大家在身体上都会有一些变化。2谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话 , 交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？3全班交流：说说进入青春期 , 我们的身体有哪些明显的变化？（可以结合自己说 , 也可观察其它同学说）4教师针对性小结。5谈话：请同学们观察统计表 , 看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？6小结：青春期是我们由儿童向成
4、人过度的时期 , 女孩大约从 10 岁开始进入青春期 , 相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、2 / 4心理方面都发生着巨大的变化。7播放青春期特点的录像。8谈话：青春期除了生理上会发生变化 , 我们的心理也会发生变化。9出示“青春期的心理特点”让学生读一读。11提问：近来你有没有这方面的心理变化？12小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象 , 同学们不用害羞、不用害怕, 我们应该正确看待这些事情。教三、讨论如何对待青春期变化小组讨论。学 1谈话：青春期是人生一道亮丽环的风景线 , 在青春期我们要注意些举一些身边的例子节什幺？全班交流2教师对学生提到的问题进行小
5、结, 没有提到的方面进行补充 , 并板书。（青春期注意点：加强营养、保证睡眠、注意卫生、积极参加体育锻炼、穿戴合适的衣物、保持良好的情绪）四、总结延伸1谈话：通过今天这节课的学习 ,学生交流讨论你有什么收获？2提问：进入青春期后 , 我们就要一个人的成长成为一名真正的“大人”了 , 你觉与成熟意味着得当孩子好 , 还是成人好？为什你将要更加自觉地去承担起么？更多的责任3谈话：关于青春期 , 你还想了解哪些方面的知识？为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识 , 顺利3 / 4度过这一时期 , 老师专门为大家制作了这样一个网页 , （教师打开网页） , 你们想上网浏览一下吗？4学生上网浏览有关内容。5汇报：从网页中 , 你又有什么收获6教师小结。7布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报。板悄悄发生的变化书青春期的变化设计课后本课涉及到一些学生隐私的部分,应以活动、自学、收集资料为主,如举办青反春期专题展览 、办手抄报等。思4 / 4