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1、2019 最新新人教版生物选修1 课题 1菊花的组织培养学案一【学习目标】1. 说明植物组织培养的基本原理,进行菊花或其它植物组织培养。2. 学习植物组织培养的基本技术。3. 植物组织培养过程中使用的无菌技术。【自主学习】一植物组织培养的基本过程（）,细胞在 _、 _和 _上都会出1细胞分化：植物的个体发育过程中现_ 差异 ,形成这些差异的过程叫做细胞分化。2过程总结：（ ）发育_试管苗完整的植物体生芽、根（注意：脱分化、再分化、愈伤组织三个概念）（ 1）愈伤组织（ callus ） ,原指植物在受伤之后于伤口表面形成的一团薄壁细胞在组织培养中 ,则是指在人工培养基上由外植体组织的增生细胞产生
2、的一团排列_而无_,高度 _化的呈 _状态的 _细胞。阅读材料：植物细胞可以摆脱原来的遗传控制和生理制约,在一定条件下,发生回复变化,从而失去分化状态 ,变为分生细胞,实现脱分化过程。植物细胞的全能性,可以脱分化之后再次分化为完整的植株,几乎所有高等植物的各种器官离体后都可以脱分化。脱分化后的细胞经过连续的有丝分裂,形成愈伤组织。（ 2）脱分化： _(3) 再分化： _二影响植物组织培养的因素1材料不同的植物组织,培养的难度差别较大。对于同一种植物材料 ,材料的年龄、保存时间的长短也会影响实验结果。菊花的组织培养 ,一般选用 _ 。2营养适宜的培养基最常用的培养基是_培养基成分：大量元素_微量
3、元素 _有机物 _3 植物激素：_ 和 _ 是启动 _ 、 _ 和 _ 的关键激素。在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现_的趋势。1 / 5使用顺序不同而得到不同的实验结果使用顺序实验结果先使用生长素再使用细胞分裂素先使用细胞分裂素再使用生长素同时使用当同时使用这两类激素时, 两者用量的比例影响植物细胞的_, 可见 , 植物激素的 _、 _ 以及 _ 等 , 都会影响实验结果。使用的量及比例生长素用量比细胞分裂素用量, 比值高时 , 有利于 _的分化、抑制_ 的形成：比值低时 , 有利于 _的分化、抑制_的形成。比值适中时, 促进 _的生长。4.PH 、温度、光照等条件进行菊花的组织培养
4、, 一般将PH 控制在 _ 左右 , 温度控制在 _, 并用每日用日光灯照射_。思考：植物组织培养体现了_ 。植物细胞的分裂方式是_。植物细胞表现出全能性的条件是_ 。三实验操作1. 制备 _ 培养基：（ 1） _；（ 2） _；（ 3） _2._ 消毒（ 70酒精、氯化汞、无菌水、无菌吸水纸）3._ （步骤） ( 注意：插入消过毒的茎段时, 应注意方向 , 不要倒插 )4._ （条件）5._6._四、课题延伸：一般说来 , 容易进行 _的植物 , 也容易进行 _。如 _等。【巩固练习】1用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列说法错误的是（）A. 该愈伤组织是细胞经
5、过脱分化和分裂形成的B. 该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是有排列疏松的薄壁细胞组成D. 该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构2细胞分化是稳定的,其方向一般（）A. 可逆 B.不可逆C. 有时可逆,有时不可逆 D. 无法确定3以下成为组织培养条件的是() C02 有机物生长素细胞分裂素水矿质元素A. B. C. D. 4要将菊花茎段细胞培养成完整的植株, 需要()具有完整细胞核的细胞离体状态导入外源基因一定的营养物质和激素选用生长旺盛的嫩枝A. B. C. D. 5愈伤组织分化过程中, 当培养基中细胞分裂素/ 生长素的比值较低时, 诱导分化的器官2 / 5是()A. 根B. 芽
6、C. 叶D. 胚性细胞团6 当先使用细胞分裂素, 后使用生长素时, 实验结果是() 。A. 有利于细胞分裂, 但细胞不分化B. 细胞既分裂又分化C. 分化频率提高D. 有利于细胞分化, 但不分裂7关于生根的试管苗的移栽, 下列说法不正确的是() 。A. 关键是既要充分清洗根系表面的培养基, 又不能伤及根系B. 一般使用无土栽培的办法C. 在培养基上移栽试管苗后要用5% 的高锰酸钾消毒D. 新移栽的试管苗要在温室生长几天, 等壮苗后再定植大田8生长素比细胞分裂素比值低时, 则() 。A. 有利于根的分化, 抑制芽的形成B. 有利于芽的分化, 抑制根的形成C. 促进愈伤组织形成D. 促进根和芽的分
7、化9影响植物组织培养的因素包括() 。培养基的配制外植体的选取激素的运用消毒 温度、pH 、光照A. B. C. D. 10甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗, 以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的() 。A. 有丝分裂B. 分化C. 减数分裂D. 全能性11. 下列植物细胞全能性最高的是（）A. 形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞12植物组织培养是指（）A离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B愈伤组织培育成植株C离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D愈伤组织形成高度
8、液泡化组织13紫草素是紫草细胞的代谢产物, 可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞产生紫草素。图3 1 1 记录了生物反应器中紫草细胞产量 , 紫草素产量随培养时间发生的变化。(1) 在生产前 , 需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技 术 , 将 紫 草 叶 肉 细 胞 经 过 _ 而 获 得 的 。 这 项 技 术 的 理 论 基 础 是_ 。3 / 5(2) 从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现_ 规律（数量变化）。14、植物组织培养的培养基中加有激素。下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果 , 请分析
9、回答：实验组别1234激素种类及6 BA IBA6 BAIBA6BA IBA浓度关系6 BA结果组织块产生愈伤组织愈伤组织愈伤组织有愈伤组织分化出芽不断生长长根趋势（1） 6 BA属于类激素 , 其作用是。（ 2 ） IBA属 于类 激 素 , 它 在 本 实 验 中 的 作 用是。（3）在植物组织培养中 , 脱分化可用的激素组合是实验中的激素浓度关系 ,再分化时可用的激素组合是实验中的激素浓度关系。（ 4）植物组织培养的培养基中, 除激素外 , 还必须含有,它的成分至少应该含有等。（5）判断愈伤组织是否产生, 依据是：看是否产生了_的细胞。菊花的组织培养导学案答案：1 12： BBCCA B
10、CBAC AC13 (1) 脱分化 ( 或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2) “S 型增长14、（ 1）细胞分裂素促进细胞分裂（ 2）生长素促进生根 （ 3） 1 和 32 和 4（4）营养物质有机物、矿质元素（5）排列疏松、无定形、液泡化。菊花的组织培养导学案答案：1 12： BBCCA BCBAC AC13 (1) 脱分化 ( 或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2) “S 型增长14、（ 1）细胞分裂素促进细胞分裂（ 2）生长素促进生根 （ 3） 1 和 32 和 4（4）营养物质有机物、矿质元素（5）排列疏松、无定形、液泡化。菊花的组织培养导学案答案：1 12： BBCCA B
11、CBAC AC13 (1) 脱分化 ( 或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2) “S 型增长14、（ 1）细胞分裂素促进细胞分裂（ 2）生长素促进生根 （ 3） 1 和 32 和 4（4）营养物质有机物、矿质元素（5）排列疏松、无定形、液泡化。菊花的组织培养导学案答案：1 12： BBCCA BCBAC AC13 (1) 脱分化 ( 或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2) “S 型增长14、（ 1）细胞分裂素促进细胞分裂（ 2）生长素促进生根（ 3） 1 和 32 和 44 / 5（4）营养物质有机物、矿质元素（5）排列疏松、无定形、液泡化。菊花的组织培养导学案答案：1 12： BBCCA BCBAC AC13 (1) 脱分化 ( 或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2) “S 型增长14、（ 1）细胞分裂素促进细胞分裂（ 2）生长素促进生根 （ 3） 1 和 32 和 4（4）营养物质有机物、矿质元素（5）排列疏松、无定形、液泡化。菊花的组织培养导学案答案：1 12： BBCCA BCBAC AC13 (1) 脱分化 ( 或脱分化形成愈伤组织) 细胞的全能性(2) “S 型增长14、 （ 1）细胞分裂素促进细胞分裂（ 2 ）生长素促进生根 （ 3） 1和 3 2和 4（ 4）营养物质有机物、矿质元素（ 5）排列疏松、无定形、液泡化。5 / 5