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1、2019 最新人美版美术一上花点心版教案花点心课时： 1 课时课类型：制作教学目标：1、让学生体会和发现生活中的美, 并以自己的创造制作活动加深体验。2、初步尝试立体造型带来的乐趣, 感受立体造型和色彩搭配的基本方法。3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。教 学 重 点 ： 引 发 学 生 对 “ 花 点 心 ” 的 漂 亮 外 表 的 认 识 。教学难点： “花点心”的创作 。教学准备：彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心教学过程：一、导入（ 2 分钟）用 实 物 点 心 吸 引 学 生 的 注 意 力 , 提 高 对 本 课 的 学 习 兴 趣 。教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心：师
2、： 同 学 们 , 猜 猜 老 师 给 你 们 带 来 什 么 样 的 新 礼 物 啊 ？教师打开餐纸 , 学生能够看到精美的点心。生：饼干、糕点教师：同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳, 造型（样子）也很独特的点心。我们称它为花点心。板书花点心（板书课题）二、讲授新课1 、 点 心 小 知 识 的 学 习 （ 3分 钟 ）教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？生：喜欢教师传授点心小知识：有七百多种点心, 老师最喜欢这个月饼。（板书：月1 / 3饼）教师出示月饼 , 并讲解喜欢的原因：每年的八月十五, 我们吃月饼、赏月亮 , 全家人聚在一起非常开心, 非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥, 月饼被
3、成称为最具有代表性的点心。同学们 , 你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？生：蛋糕、面包、汉堡包师：西方最具代表性的糕点蛋糕教 师 板 书 ： 蛋 糕2、师生共同观赏点心的图片（ 2 分钟）教师：同学们 , 让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？生：好师：打开书到 P 几页教师：点心世界的点心真多, 而且这些点心风格各异, 花样繁多 , 我们称这些点心为花点心。教师板书：花点心3、学生制作（7分钟）教师：同学们 , 刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的, 还有只好看不好吃的 , 比如：用纸剪出来的 , 用笔画出来的。其实 , 做只好看不好吃的花点心, 我们还可以用这个材料更合适橡皮泥（教
4、师出示）教师和学生共同拿出橡皮泥。教师引导： 1、让我们看看它的颜色 , 漂亮而丰富的颜色。2、捏捏它的质地 , 非常柔软 , 做出来的更象是真实的。3 、 我们 用 橡 皮 泥 做 花点心 必 须 进 行 加 工 。教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到前边演示各种方法）：师：拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥, 跟着老师一起来做。首先搓 , 会搓成什么形状呢？生：长条形搓成粗细不一的条形（板书搓：条形）2 / 3师：嗯 , 看看那位同学做的又快又好师：下面我们再来用捏 , 捏成大小不一的块点（板书捏：大小不一块点）看我们班的？就做的非常好, 大家要向他学习啊下面的两个方法 ,
5、老师不做演示 , 相信同学们一定能够做出来, 我们来比一比看一看,哪一组做的又快又好。师：团（揉）？团（揉）成什么形状呢？生：团（揉）成大小不一的圆形、圆球、小球状师：板书团（揉）：小球状师：那压呢？什么是压啊 , 会压成什么样子呢？谁来试一试啊？生：压成饼子的样子师：压成各种规则和不规则的饼, 同时我们呢 , 还可以用身边的工具划出各种条纹,作为装饰。4 、小比赛（学生 制作25分钟）教师：下面我们开展一次小小的点心师花样大比拼, 看谁作出的花样最独特 ,最漂亮？学生制作 , 教师鼓励学生大胆想想各种造型。教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致 , 耐心。5、展示、点评（5分钟）板书设计：花点心搓捏团压划6、课后小结： (1 分钟 )课后反思：3 / 3