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1、学习语文的困惑记得多年前读过一篇文章,一个作家写的文章被当选做了一篇阅读理解题,可是身为作者的他得分才几分(满分22),这使得他很困惑,等到他回忆起十几年前老师教的答题技巧时,他的分数才高了起来.我想起,中考前参加阅读训练时候,老师曾告诉我们说学了这个课可以在你读不懂文章的时候仍然可以得分.所谓的特训就是,总结了所有考试题型,把答题的方式技巧以公式的形式整理出来.等到高一的时候,我记得很清楚当时做的是一篇关于下锅烂的文章,我文章理解的很好,答出了好多点,有些很深入的点答了出来但答案没有,我才得了12分,于是我就去找老师,老师说我就是答题技巧没有,不知道出题老师的考点在哪里. 我常常在想,现在语
2、文学的究竟是什么?好像学的就是答题技巧少许的理解,一些固定的老师总结好的答题的方向也就是所谓的答题老师出题的方向,有些时候出现特别的题,就得特别的记住.我感觉这不是阅读理解,这种形式的阅读理解根本不能培养一个人的思想宽度深度,而是被局限住了,都说一千个人的眼中有一千个哈姆雷特，难道一篇文章就不允许有很多种想法吗？想法还需要有个标准答案？难道以后的思考方式都固定了？我想今后的什么创新也就不复存在了吧我们现在所学的选修教材是老师按照高考方式精心选择的，每一篇文章都是一套阅读理解题，我感觉很无奈。可是高考是摆在面前无法改变的现实，必须去面对，也必须学会去暂时委屈自己去追去一个更高的理想。老师曾说过，我们这一代是要被牺牲的一代，因为好多制度的不健全，历史留下的阵痛都需要我们去面对去改革去把更多的东西留给下一代，也许这就是我们的宿命吧