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1、2019 最新人教版物理九课课累年热机新授1型时1计热机公开课教案学知识与技能：1 、了解四冲程汽油机的基本工作原理。2 、从能量转化的角度认识燃料的热值。3 、了解内能的利用重要意义。通过能量的转化和转移, 认识效率。过程与方法：1 、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。习 2、 利用投影和模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。目 3、 通过阅读 “科学世界现代汽车 ”了解汽车的一些常识。标4、 通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。情感态度与价值观：1 、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。2 、通过阅读 “科学世界现代汽车 ”扩展学生的知识面。1 / 4学重汽
2、油机的工作原理及能的转化过程,燃料的热值。习点重难难热机中的能量转化及损失,了解热机的效率。点点教学媒体：铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水。汽油机与柴油机实物模型。Ppt课件汽油机的FLASH板书设计提纲第四节热机一、热机原理：内能转化为机械能二、内燃机1、原理：化学能转化为内能内能再转化为机械能2、结构：3、工作过程：三、热值1、定义、单位2、计算： Q=mq3、热机的效率： =W有/Q4、提高热机效率的方法：知识点教师活动学生活动创设情境 , 引入新课1学生观察实验。1 演示：课本图16.4-1（注意：软木塞2学生思考分析其中能量的不要塞的太紧 , 免得试管炸裂伤人。）转化 , 讨论能量的损
3、失。提问：实验中有哪些能量转换？一、热机：用酒精灯给试管中的水加热, 有哪些物体认识热机中能的转化把内能转化吸热了？能否把燃料移到容器内部去燃烧对热机进行简单的分类。为机械能的来获得更大的动能。展示：火箭、飞机、机器。汽车等图片提问：这些机器是怎样获得动能的？引导学生思考这些热机有哪些相同点？二、内燃机1播放 FLASH 动画和实物模型 , 引导学1学生了解汽油机的构造。1 汽 油 机生了解汽油机的构造。2. 自主学习：学生结合课本的结构2播放 FLASH 动画启发学生认识吸气冲和动画自主学习工作过程, 完2 汽 油 机程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。成自主练习题。的 工 作 原3. 引导学
4、生完成：3学生认识四个冲程, 并归纳理：在四个冲程中 , 哪些冲程发生了能量转总结内燃机工作原理。化？如何转化的？4学生思考并回答相关的问2 / 4哪个冲程使汽车获得动力？其它几个冲题。互动交流。程中活塞的运动是靠什么来完成的？一个工作循环个冲程 ,曲轴转圈, 活 塞 往 复次 , 做次功。三燃料的1创设情境 , 引入新内容：热值：分析：相同条件下, 一千克木柴和一千克1概念：煤 , 哪一种燃料能烧开更多的水？引导出热值。1自主学习：学生结合课本2. 布置自主学习任务：热值的概念、单和 小 资料 完 成 自 主 学 习 练 习2 热 值 的位、符号、计算、热机的效率、提高热机题。单位：焦每效率
5、的方法。2.小组讨论、交流 , 并由小组长千 克 , 符 号巡视、及时了解学情。推选代表发言是 J 3. 引导学生完成：3. 学生有目的地阅读课本中的酒精的热值是3.0x107J/kg, 表“小数据”示。酒精用去一半时剩余4. 学 生思 考 并 回 答 相 关 的 问3. 计算酒精的热值是。没完全题。互动交流。Q=mq燃烧时酒精的热值3.0x107J/kg（填“大于”“小于”或“等于”）。燃料的热值与燃料的燃烧状况和质量（填“无关”或“有关”）。最理想的燃料是什么？说出自己的理由。影响热机效率的因素有哪些？如何提高热机的效率？学生讨论后教师就热效率问题归纳小结：4. 热机的效率 =W有 /Q1
6、、引导学生讨论：1学生讨论 , 分析内燃机燃料炉灶的变迁 , 从大土砖灶到红砖砌的“节燃烧放出能量的几种去向, 然能灶 ”,到蜂窝煤炉 , 到液化气灶 , 每次改进后个别回答。都能使燃料燃烧更充分, 既节省了燃料,又2学生讨论有效利用燃料的减少了废气 (烟 )污染方法 , 探讨提高热机效率的途内燃机中燃料燃烧放出的能量有几种径。去向 ?师生共同归纳：燃 料没 燃烧 所能 消耗的能量燃料的内能（燃料完全燃烧所能放出的能量）废气 带走的 能量用 来 做 功 的 能量散热损失的能量2 、引导学生从节能和环保角度分析有效 机械损失的能量3 / 4利用燃料的方法, 探讨提高热机效率的途独立自主完成检测。小组长批径。改并汇总给学习委员。检测反馈：展示检测题。巡视了解情况, 到时间后公布答案。教学反思：本节课对学情调查不充分, 出现了一些意想不到的问题：压缩冲程的能量转化 , 热机效率的理解 , 提高热机效率的方法 , 学生的理解不流畅。要结合前面的知识做功改变内能 , 或通过为什么要压缩后再点燃的问题突破。热机的效率要抓住“比值”这一关键 , 与热值无关。用反例反驳更好。4 / 4