《西南师大版六年级语文下册《二单元5 冬阳 童年 骆驼队》教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版六年级语文下册《二单元5 冬阳 童年 骆驼队》教案_1.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5冬阳童年骆驼队教学目标：知识与能力：1.生字会写3个，抄写喜欢的句子。2.课余，有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。3.有感情地朗读课文，理解重点词句的含义。情感态度价值观：体会作者对童年生活的怀念之情过程与方法：读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。教学重点：从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点：理解课文重点句子和最后两段。学法指导：读，说，议教学方法：引导、点拨、评议相结合。课前准备1.歌曲童年2.课件课时安排1课时教学过程一、创设情境，引入课题1.播放歌曲童年，学生闭眼聆听，展开想象。2.童年美好，唱出了对美好童年的深深怀恋。今天
2、，我们来学习课文冬阳童年骆驼队。出示课题。3.读课题，闭上眼睛想一想，这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号）。老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题。4.交流信息，简介作者与背景课件出示。学生浏览。二、自由
3、畅读，步入童年1.课件出示。2.学习生字词和部分词义运用。课件出示。学生汇报，大家评，集体读、记。3.学生汇报课文主要内容。学生评议，教师点拨。课件出示。三、阅读探究，品味童年1.作者的童年生活中最有意思的是什么？在课文中找出有关的句子读一读。2.课堂交流，随机指导。让学生找出难点句子。课件相机出示。目的让学生认真朗读句子，体会：运用（ ）写出了（ ），表达了（ ）。能正确表达出文章句子的表情达意和阅读收获。方法：a.学生读。自读自问自悟-组内交流-提出难点。b.学生问，组内讨论解决疑难。C.教师引导，给以恰当的评价和鼓励。3.继续品读，感悟童年a.自由朗读你喜欢的内容，思考：每个内容作者想应的想法是什么？b.学生品读感悟，在学习小组内交流自己的想法或者看法。c.课堂交流，随机指导，引导学生品最后两个自然段。d.学生汇报。课件相机出示结果。感悟文章的主旨。四、感受写作特点。学生讨论，教师引导。课件出示。五、享受歌曲童年，说自己的童年。课件提示。学生交流自己预习准备的童年趣事。六、课外延伸。课件出示。课堂结束。