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1、2019 最新教科版科学五上蚯蚓的选择教学设计“121”学案设计（科学）第（ 5）册第（ 1 ）单元单元名称生物与环境课时安排共（ 8）课时第（ 4 ）课时课题名称蚯蚓的选择教学目标科学概念：动物生活需要一定的环境条件。过程与方法：掌握对比实验的方法。教学重难教学重点：设计对比实验。点教学难点：在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。教学流程一、创 境 自 学引思入情谈话导入：10 分钟二、互动交流深思激情20 分钟实验：具 体 操 作 方 法建议与修改1、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们 ？ 你 们 觉 得 蚯 蚓喜欢怎 样 的 环境？2、学生自由发表。实验一：蚯蚓喜欢
2、黑暗还是光亮的环境？1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境 ,该怎样设计实验呢？2、学生说说自己的想法,引导他们进行对比实验 ,并注意控制条件。3、出示实验器材,讨论实验步骤：（1）把长方形盒子一端剪去一部分 ,盖上玻璃片 ,再在另一端用黑布包住。（ 2 ）在盒底放入塑料薄膜,以保护蚯蚓,方便它爬行。（ 3）把 5 条蚯蚓放在盒子的中间 ,盖好盖子。（ 4） 5 分钟以后打开盒盖 ,做好观察和记录。（ 5）再做 2 次。4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导。5、收回材料,组织交流,概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？1、过渡：那么,蚯蚓喜欢干燥还是
3、湿润1 / 2的环境呢 ,让我们也来设计一个对比实验。2、学生设计实验,自由发表。3、教师随机出示材料,在交流中概括出比较合理的实验步骤：（ 1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土 ,不同的是一边干燥 , 一边湿润。（ 2）把 10 条蚯蚓放在盒子的中间 ,盖好盖子。（ 3） 5 分钟以后打开盒盖观察 ,记录。（ 4）再做 2 次。4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导。5、收回材料 ,组织交流 ,概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。三、动 物 对 环 境 的1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活拓 展 测 评需要和适应：环境？融思表情10 分钟2、过渡：跟蚯蚓一样 ,各种动物都喜欢生活在一定的环境里。3、学生看书 11 面的图片 ,说说这些动物是怎样适应环境的？4、拓展：当环境不适应动物生存的时候 ,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？教学反思2 / 2