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1、2019 最新苏教版科学三下我们周围的土壤教学简案教学目标是 :过程与方法能够亲自采集土样, 并观察土壤；能选择自己擅长的方式来研究土壤。知识与技能意识到自己感官的作用 , 会观察、描述、记录；知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；了解土壤与生命有密切的关系。教学过程设计一、导入1谈话：今天 , 老师要带你们去挖土。你们知道, 在我们周围哪里有土壤吗？2谈话：关于土壤 , 你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？3学生提出自己感兴趣的问题, 老师根据现有条件 , 引导学生确定本课的研究内容。二、实地考察土壤并采集土壤样品1根据实际情况分小组活动。学生挖开土层 , 观察在土层下看到了什么
2、, 并记录。2小组交流：描述自己看到了什么。3注意观察土壤中“居民”的生活, 它们都在干什么？4在观察的基础上学生提出自己的问题。三、感性认识 , 提出设想 , 深入研究1让学生回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。善于让学生在平时探究活动中总结自己的研究方法, 也要善于灵活地运用这种方法。1 / 22教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察, 说一说自己的发现和感受。活动过程：（ 1）让学生取一些采回的土样放在纸上。（ 2）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。（ 3）把自己的观察发现写在活动记录上。（科学教材第62 页）3组织学生讨论观察到的结果。谈话：刚才你们发现了什么, 想到了什么？然后推荐一名同学把本组发现和疑问告诉大家。2 / 2