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1、2019 最新人教版会跳的玩具总课时2 课时美术五上会跳的玩具表格教三维目标教学重点教学难点教学准备1 、了 解 物 体 会 跳 的 原 理 ,学 习 设 计 会 跳 的 玩 具 。2 、发 展 学 生 动 手 动 脑 能 力 。3、培养学生废物再利用的良好品质。培养学生废物再利用的良好品质。做出玩具会跳的功能。弹簧、废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、双面胶、彩笔、剪刀等。1 / 6关注备课改革提高课堂质量关注备课改革提高课堂质量教学流程会跳的玩具师活动学 生 活 动设计意图教衣夹作为弹跳动力用纸或者其它废旧的材料,做一个板会跳的玩具： 弹簧作为动力作会跳的玩具。书业设设计圆珠笔里的弹簧作为动力
2、计教 后心 得让学生通过游戏体验成功的乐趣 ,激发学生动手动脑保持废物再利用的热情2 / 6教学流程一、导入二、新授师：同学们 , 老师想问问你们 , 你关注备课改革提高课堂质量们都认识很多小动物吧！谁来说说？教 师 活 动 生回答学：生我活喜欢动笑兔师：同学们说得可真多呀 ! 那老师现在考考你们。你们来猜猜谜子生回答： 我喜欢小狗语。等出示课件1. 一物生来怪 , 肚子么口袋 ; 口袋里有面藏宝宝 , 走起路来蹦得快。谜底：袋鼠2. 红眼睛 , 白皮袄 , 长耳朵 , 真灵 学生纷纷说出谜底巧, 爱吃青菜和萝卜 , 蹦蹦跳跳真可爱。谜底：小白兔。生回答： 它们是跳着师说出谜底。走路的师：这两
3、种动物是怎样走路的？师小结。今天我们就来学习一课和跳有关的。板书： 12、会跳的玩具师：同学们 , 在四年级我们学过了 生 回 答 ： 贴 、 剪 、“会走的玩具”这一课 , 不知道同 画、卷等等。学们还记得吗？在那节课里 , 我们班的同学很专心 , 也学会了制作会走的玩具。在我们制作的过程中我们用了哪些制作方法。设计意图激起 学习 的兴趣熟悉 手工 制作的方法3 / 6们用了哪些制作方法。先来老师制作的玩具教师出示小白兔、袋鼠、卡通人、小舞人。让学生慢慢欣赏。师提问：老师制作的玩具是用哪些材料？你知道是怎样制作的吗？教师逐一引导学生理解 , 并让学生看看书上的设计构思。A、小白兔和袋鼠是利用
4、衣夹作为动力来制作的。B、卡通人是利用弹簧作为动力来制作的。三、学生制作C、小人物是利用圆珠笔里面的弹簧来制作的。你带来了什么材料 , 准备怎样制作？教师提出制作要求3. 玩具会跳的功能要体现出来。4. 利用手中的材料进行恰当装四、作品展示 饰, 使玩具更加漂亮。评价5. 注意保持桌面整洁。教师巡视辅导。1、你觉得这些玩具哪一个做得最有趣？为什么？1、谁愿意为大家介绍一下自己讨论后回答：小白兔的 材 料 是 衣 夹 、 胶水、卡纸、画笔、刀等。通过学习 ,知道它们 的设计思路为自己的制作打下基础讨论制作回跳的玩具提高动手能力和合作能力学生们制作玩具展示作品看,选出最有趣的一个 ,同时说说学生作品展示, 交流制作的思路4 / 6关注备课改革提高课堂质量教学流程教师活动学 生 活 动2 谁愿意为大家介绍一下自己玩把你认为最成功的地方说出来。具？说说你觉得自己做得最成功的地方。3、如果再让你做一次, 你将利用生活中哪些材料进行制作？五、课后延伸希望同学们在今后的学习生活中,充分利用身边的各种材料大胆的积极地思考 , 将我们所学的美术知识运用到生活实际中去, 创造出更多更新的作品来设计意图互相学习制作的经验及方法5 / 66 / 6