《2019最新苏教版科学五下《拧螺丝钉的学问》表格式备课设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新苏教版科学五下《拧螺丝钉的学问》表格式备课设计.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新苏教版科学五下拧螺丝钉的学问表格式备课设计课 题4拧螺丝钉的学问课 时1教学主备人时间能够通过观察,描述轮轴构造上的特点；能够就轮轴的作用提出疑问；会做轮教学目标轴省力的实验。知道轮轴的功能和作用以及在生产、生活中的应用。重点难点知道轮轴的结构特征及组成；教学准备简单机械实验盒、弹簧秤、钩码教 学活 动设计个性化设计一、设置情景,引入课题1、操作竞赛：选择合适的工具 ,比一比哪个小组可以又轻松又迅速地把螺丝钉拧进木头里。2、交流：获奖小组交流操作方法并试着解释其中的道理。自己是怎么样做的？为什么要这样做？二、观察实物 ,认识轮轴1、谈话：谁对汽车方向盘比较熟悉, 请给大家介绍一下
2、。2、出示汽车方向盘的图片 ,观察分析：汽车方向盘可分为几个部分？各部分是怎么连接的？3、观看录像：驾驶员是如何操纵方向盘改变运动方向的？4、交流观察收获。5、小结：汽车方向盘分为两部分,一个大轮子和一根长轴；轮固定在长轴的一端；当我们转动轮时 ,长轴也跟着转动 ,并将运动传递给其他机械。6、讲解：像汽车方向盘这样 ,由一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫做轮轴。三、制作轮轴 ,研究作用1、学习使用简易材料制作一个轮轴。方法 1：利用工具箱提供的材料 ,由大滑轮盘、小滑轮盘组装而成。方法 2：根据教材提供的方法。2、演示各组制作的轮轴并设疑：使用轮轴能够省力吗？3、提出假设 ,设计实验。4、分组
3、实验 ,研究轮轴的作用。YANGZHOUDAXUEFUSHUXIAOXUE扬州大学附属小学1 / 2教 学 活动 设计个性化设计将轮轴悬挂在铁架台上,将细绳穿过轮和轴；用弹簧秤在轮轴上提起两个钩码,观察读数；换更大的轮盘,重新测量所需要的力；换钩码数量,测需要的力。5、教师巡视指导,督促学生作好实验记录。6、汇报实验现象,交流实验收获。7、小结：轮轴能省力。省力的多少 ,和轮与轴的大小比例有关。8、讨论研究：为什么使用轮轴能够省力？如果把轮轴比作一个杠杆,它的支点在哪里？动力点在哪里？阻力点在哪里？根据杠杆原理, 解释一下使用轮轴为什么能够省力。9、小结：轮轴相当于一个杠杆,轮和轴的中心点是支点 ,作用在轮上的力是动力 ,动力作用的点在轮的边缘上,叫动力点；作用在轴上的力是阻力,阻力作用的点在轴的圆盘边缘上 ,叫阻力点。因为轮的半径总是大于轴的半径,所以作用在轮上的力总是小于轴所负荷的力,所以使用轮轴能够省力。轮与轴的半径大小比例越大,就越省力。10、解释：为什么再大的汽车, 只要驾驶员轻轻地转动方向盘就能改变它的方向？四、实践操作,迁移扩展板书设计：教学反思：YANGZHOUDAXUEFUSHUXIAOXUE2 / 2