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1、分式的乘除教学设计学习目标：1. 能应用分式的乘除法，乘方进行混合运算。2能灵活应用分式的乘除法法则进行分式的乘除乘方混合运算。3在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣。重点： 掌握分式乘除法法则及其应用难点： 掌握分子分母是多项式的分式的乘除法混合运算学习过程：一、预习新知：1分式的乘除法法则：_2观察下列运算：则分式的乘方法则：公式 ：文字叙述：请同学们叙述分数乘方乘除混合运算顺序：分式乘方乘除混合运算法则顺序：二、 课堂展示：例 1计算 （1）例 2 计算（ 1 ）2 a2 b3x22y234（2）y3cyxx2b3b3b（ 2）2 aa4a2xz3x3 yyzzyx
2、2三、随堂练习1下列分式运算，结果正确的是（）A.m4n 4mBacadC .3 53nbdbc3x n3mx32a24a2a ba2b2D4 y4 y322已知： x1，求 x 6x 9x2x 3的值 .xx 36x93.已知 a2+3a+1=0, 求（1）a+ 1 ;（2）a2 + 12 ;（3）a3 + 13 ;（4）a4+ 14aaaa4已知 a,b,x,y 是有理数，且 xa yb 20 ，求式子 a2aybx b2a2axby b2的值 .xyab四.课堂检测：x2x1化简 x 22x1x 的结果为2若分式 x1x3有意义，则 x 的取值范围是x 2x 4x22 x 1 x 13有这样一道题：“计算 x21x2xx 的值，其中 x 2004”甲同学把“x2004”错抄成“x2040 ”但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？，5n244.计 算(1)-mmn4（ 2 ）x26x 9x29xnm3x2x 6 x23x 10 2 x 10五.小结与反思：