《2019最新苏教版科学五下《神奇的机械》教学详案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新苏教版科学五下《神奇的机械》教学详案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 最新苏教版科学五下神奇的机械教学详案1、（出示图）提问：这些的东西大家都认识吗？（笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子）知道他们的用途吗？2、讨论：人类为什么要制造这些工具？你们能具体说说在生活中怎么给人类带来好处的？（引导学生明确：降低工作难度、省力）3、讲述：这些工具在生活中能够帮助人们降低工作难度或省力,所以他们被统称为机械。（板书）今天我们就是来研究机械的。（板书完整课题）二、学习新课1、那到底什么是机械呢？（1）提问：以前听过机械这个词吗？在你的脑海中认识的机械有哪些？为什么筷子、笤帚这些小东西也被称为机械？（再次明确机械的概念）2、区分简单机械和复杂机械（ 1）讲述：工厂的
2、那些制造物品的大机器是我们所认识的机械,因为他们为人类制造物品提供了方便 ,省力、降低了工作难度。但是他们的内部构造也是非常复杂的,所以被称为复杂机械。而像筷子、镊子等这些比较小巧、简单的工具由于也为人类提供了方便、省力等益处 ,所以也是机械类 ,由于简单所以被称为简单机械。而复杂机械其实就是由两种或两种以上的简单机械构成。那让我们一起来看看具体什么是简单机械？（ 2）简单机械的定义 , 生活中有哪些是简单机械呢？举例说说（ 3）那复杂机械又有什么不同呢？赏析例子2、揭示机械的作用（ 1）教师出示一块木板上面有钉子 ,请同学帮忙用手将钉子拔出来。询问拔钉子同学的感受。（ 2）提问：有什么好方法
3、解决？（ 3）教师请刚才的同学用起钉锤将钉子拔出 ,再说说感受。（ 对比感受让学生再次明确机械的益处 ）（ 4）讨论：在生活中你们使用过哪些机械？为你带来了什么帮助？（ 5）汇报讨论结果（ 6）假想：如果没有这些机械帮助人类,会出现什么情况？（ 由此让学生想到木工室里的1 / 2那些机床为大家做木工活带来的方便）,教师给一个表格,（分组讨论并进行记录）（7）进行安全使用机械的教育3、了解机械由来已久（ 1）提问：古代的时候有工具吗？（ 2）教师介绍：我们知道人类的祖先是猿人,而人类真正的进化的标志其实就是工具的制造和使用。在远古时代人类就学会制造各种简单的机械, 帮助人们狩猎、生产,在水上航行这些工具里面都包含着简单机械的原理。（ 3）看书 P3 工具图片提问：认识书上的这些工具吗？有什么用？讨论：这些工具的哪些部位降低了工作难度？哪些部位可以省力。4、拓展金字塔的建造来让学生知道古代人类的伟大三、总结本课教学内容,掌握知识点四、布置作业寻找家中的各种机械1、什么叫机械降低工作难度简单机械帮助人们的装置称为机械省力复杂机械2 / 2