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1、2019 最新人美版美术三上各种各样的鞋教案设计各种各样的鞋教案刘威1 / 4人美版教材第五册各种各样的鞋教案一、教学目标1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用 ,了解鞋的创意及制作过程 ,尝试采用多种材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋 ,体现出创意性、功能性与观赏性。3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中 ,激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识 ,提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心 ,培养学生的创造性 ,勇于展示自己的个性。二、教学重点初步了解鞋的历史与文化 ,学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范
2、 ,学生体验感悟后解决重点。三、教学难点鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。四、课时： 1 课时五、教学准备课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、纸杯、彩带及生活中一切可利用的材料。教学过程：（一） .谜语激趣导入新课师：听说咱们班的小朋友很聪明,我出个谜语 ,请你们猜一猜？听好了：“一对好伙伴 ,形状像小船。白天跟人走,晚上放床边。”学生回答（鞋子）教师表扬板书课题：鞋（二） .了解鞋的历史 ,感受古今鞋问题：说到鞋子呀 ,同学们太熟悉了。那你们知道鞋子有什么作用吗？（学生回答）师小结：人类的祖先最初是光着脚的 ,但他们在打猎、劳动的过程中
3、 ,脚经常被树枝、石子弄破 ,于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上 ,这就形成了鞋。这之后 , 鞋子的变化可大了。下面就让我们一起来欣赏从古至今各种各样的鞋板书 （各种各样的）展示鞋发展变化的图片：1古代的鞋2 / 4问题：古代的鞋使用什么材料制作成的？学生回答。教师总结：古代的鞋都是使用天然材料制作成的。2现代的鞋。问题：现代的鞋和古代的鞋有什么不同？学生回答。教师总结：现代的鞋在材料、功能、外形上有了很大变化,更加丰富、实用美观。3提问：我们祖国大家庭有 56 个民族 ,是不是所有民族鞋子都一样的呢 ?学生回答图片出示（六个民族的鞋子）问题：少数民族的鞋子有什么特点？学生回答。教师总结： 少数民
4、族的鞋外形更加富有装饰性,有很多好看的线条和图案装饰。4.欣赏创意鞋以图片的方式展示几双创意鞋问题：请学生谈感受。小结：这些创意真的是很奇妙 ,它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发 ,找到了创造的灵感 ,制作出了新奇的鞋子。5实物展示学生的创意鞋作品问题：这些鞋子使用什么方法制作出来的？学生回答,教师总结。6教师演示制作鞋那现在老师也很兴奋想做个鞋子给大家看看,怎么样？要仔细看啊。展示一只鞋的创意制作过程演示教师出示旧挂历纸剪除鞋底后 ,出示一次性纸杯 ,剪开。纸杯的底座放在鞋底的后部分下面 ,这样变成了纸杯鞋跟。剩下纸杯剪开一小部分 ,大的部分粘在鞋底的上面便成了鞋面 ,小的部分放在鞋底
5、后部上面变成了鞋带。装饰这只鞋子现在还不够漂亮 ,我想考考同学们你们都知道有哪些装饰方法？谁来告诉我！ 学生回答 教师表扬（教师从一个礼品盒上取下上面的装饰带）谁来帮助老师把它贴在合适位置？请学生上台装饰。教师表扬。7启发学生进行鞋的创意师：你们想想做一双什么样的鞋子呢？谁来说一说？请生回答 教师表扬（三） .动手实践 ,制作创意鞋师：同学们的想象真大胆丰富,那我们的创意能不能变成现实呢？现在就请大家动起手吧。可以小组合作 ,也可以独立完成。课件播放背景音乐图片 ,教师在学生做的过程中进行指导 ,可请生谈谈他是怎么制作的 ,是什么鞋子。及时解决出现的问题 ,及时展示优秀的作品。（四） .作品展
6、示3 / 4师：多数同学都做好了。同学们 ,你们做的鞋还有很多同学不知道 ,下面我们来个展示会 ,把你们伟大新奇的创意展示给大家 ,好不好？课件播放创意鞋展示会画面。师：请做好的同学带着你们的鞋子,跟着音乐走上来 ,要在展台上不慌不忙地展示自己的鞋子 ,然后把鞋贴在黑板上播放节奏感强烈的展示音乐 ,进行创意鞋展示表演 ,学生依次踏着强烈的音乐节奏 ,手举自己的创意鞋 ,做着各种展示动作 ,之后将鞋贴在黑板上。（五） .教学评价师：（看贴满黑板的创意鞋）我们同学们多了不起呀！这么短的时间里,竟然做出了这么多新奇的鞋子！请学生选出自己喜欢的作品并说出理由。教师可做辅助性评价。课后拓展：师：老师今天真高兴 ,能和同学们一起欣赏、制作各种各样的鞋。更让我高兴的是 ,我还发现我们班的小朋友这么富有创造精神。你们感觉如何？师：课后你们可以继续收集有关鞋子方面的资料,对鞋子进行更细致的研究 ,你们一定能够想象制作出更多更新奇的鞋子。我相信,在我们的同学中间,将来肯定有人会成为鞋子的设计大师,祝你们成功！4 / 4