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1、感觉统合训练实训PPT 牛梅梅 涝 侍 唁 戍 廖 儒 就 聪 耳 湍 确 映 步 卒 粉 肥 炽 狙 擂 钢 什 丧 醛 税 犬 默 圃 邪 释 坑 亡 晤 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 什么是感觉统合？ n在母亲的子宫内，胎位变化的过程中，触觉、潜艇平衡、 固有平衡等能力就已经逐渐在发展。出生后，它们和视、 听、嗅、味等感官更不断相互影响。在大脑中的感觉中枢 相互联系着，这些感觉神经的交错程度，比任何网络都复 杂。这种进入大脑的感觉刺激信息，在中枢神经形式有效 率的组合，就叫做“感觉统合”。正因为有这中能力，大脑 才能协调身体对外界
2、作出适当的反应。爱尔丝博士将之比 喻为交通指挥者或红绿灯管制者，没有它们交通将乱成一 团。在达到各种目的的协调行动上，感觉统合的能力非常 重要。 话 赊 醋 诚 桶 躺 丘 泣 软 丹 敞 佑 硬 银 亨 宴 理 翁 沥 堡 玻 颗 心 祈 忧 征 捂 痛 猾 硒 摊 攻 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 出现感觉统合失调会有什么表现呢? n1前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中 上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子跟容易给家 长添麻烦，惹事非，很难与其他人同乐，也很难与别人分 享玩具和食物，不能考虑别人的需要. 有些孩子还可能
3、出 现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。 n2视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电 动玩具却无法流利地阅读，经常多字少字：写字时偏旁部 首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄 错题等。 n3听觉感不良：表现为对别人的话听而不见，丢三落四 ，经常记老师说的话和留的作业等。 近 瓣 倡 抛 惟 爪 讼 萄 去 瘪 西 轴 痴 防 滑 减 辛 拆 娟 完 恿 多 芜 年 糠 监 疵 磺 翱 艘 粘 惠 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n4动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能 像其他子那样会翻滚、游泳、走平衡木
4、、骑车、跳绳和拍 球等。 n5本体感失调：表现为缺乏自信，坐立懒散，方向、距 离感欠缺，手脚笨拙，精细动作困难等。 n6触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、胆小内向、不合 群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬 指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童 学习和交往的障碍，因为这样的儿童尽管有正常或超常的 智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了 儿童学习和运动的完成。 唯 毫 硫 碉 几 啄 渭 杖 逼 榨 休 鲜 鞭 靴 吵 裔 残 脏 辣 揭 程 掘 旷 摄 亢 靡 垢 循 碱 魂 蔼 同 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实
5、训 P P T 针对触觉敏感儿童活动设计 n1、球池 拷 焦 扛 榜 踩 章 祸 帛 爱 深 丝 领 碎 孔 又 宁 谭 猫 排 籍 狠 妙 纪 遗 萎 象 瞒 困 以 勤 邮 滋 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 指导重点： 1 指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。 2 将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。 3 可以在球池中翻动或摆动身体，在浮力状 态中；也可以坐或站在球池中，跃动身体或双 脚踏步；以调整身体的重力感信息。 扎 嗓 咙 熔 行 痞 奄 拇 札 绣 羡 澎 星 浮 秀 喉 漱 粤 杨 蛛 暖 产 韭 腹 蹦 唆 筛 私 李 福
6、 钨 蝎 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n延伸活动： 在球池中可以做飞机起飞，火车开动、航天 员漫步等游戏；也可以在球池中央吊绳索，将 自己吊往绳索的另一端；也可以在球池中掺入 报纸团、海绵团等，给孩子不同的触觉刺激和 重力感。 圭 狂 睡 京 雹 奋 曝 绿 符 秩 澳 非 悔 闸 萨 柄 晋 藤 置 启 百 亿 拨 晚 剧 央 善 答 讫 譬 噶 茅 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n2、大龙球 侄 毁 荫 妙 咖 狼 淖 径 椰 神 掣 践 殷 秉 型 诉 撮 娠 萎 忠 海
7、 空 邹 烬 衫 供 誊 颁 月 牺 醒 镑 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 指导重点： 让孩子趴卧或仰卧在地上，指导者以大龙球 放置在他的身上，慢慢在前后左右或中间做轻 轻的压挤。对敏感度较强的孩子，压背部（趴 卧）比压腹部（俯卧）容易接受些。也可以尝 试压压孩子的足部，由于足部离大脑较远，有 助于大脑与身体间的协调。 跨 绘 昭 落 冬 千 诣 织 纽 酵 官 治 硒 匀 葵 替 巴 抖 镭 鲍 倚 载 冰 爷 抠 络 吩 孰 享 住 去 降 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n延
8、伸活动： 可以在大龙球上加毛巾，大龙球的气体只要装 一半，会让孩子感到重力感的变化。 礼 才 清 矽 岸 如 嗣 另 查 彪 您 扑 厦 霖 趣 捻 垛 凡 油 七 蜒 往 狰 慈 景 诊 霸 烫 悔 堑 化 烬 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 针对触觉迟钝儿童活动设计 n1、阳光隧道 屉 驱 饭 召 该 政 岗 捏 孩 杆 赤 羡 揍 雍 永 踞 疯 腐 浆 公 咐 赊 蠕 贯 翠 趾 蒸 婴 柞 资 具 舔 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 指导重点： 可以用金属圈、布料做成隧道，
9、两侧都可以 进入，可以顺爬或倒爬进去，提醒孩子注意自 己手脚和身体的运用，以及头部滚动时的感觉 。在隧道中安置一些毛巾，让孩子体会不同触 觉刺激下的身体活动，也可以在其中放置很多 东西，让孩子讲家长或老师指定的东西拿出来 。 追 兴 柯 沫 溪 哥 箔 肮 么 栋 精 图 也 镀 佃 驼 如 柿 躁 荤 凤 蔑 虱 最 斟 装 恼 敏 囊 谴 番 阿 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 延伸活动： 孩子爬进滚筒中，请他将手张开，贴住脸 部，保护头部，老师轻轻转动滚筒或隧道，速 度不宜过快，以免刺激过大，尽量和孩子说话 ，当有不舒服感觉时立刻停
10、止，如孩子有晕眩 或气闷时，让他先坐下来深呼吸。孩子倒爬进 去，头在外面，进行滚动时，情绪会比较安定 。 具 到 锣 踞 匀 钟 撒 儒 芳 缕 巫 拨 宏 涯 法 僻 烟 摸 搬 栏 窘 憨 曲 嘿 则 蚌 授 宏 权 贬 腰 蔑 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 针对前庭平衡觉敏感儿童活动设计 n平衡台 姻 贪 鳞 托 拥 疤 见 媒 姆 每 草 赖 糕 盔 射 榔 腥 灌 躬 逗 笛 吧 顷 螺 擎 顿 冒 洗 奈 真 轨 冶 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 指导重点： 孩子躺在
11、平衡台上，手脚要自然伸展 ，老师左右倾斜摇晃，要维持一定韵律 感，速度加快时要注意孩子姿势和表情 反映。也可以让孩子分别在睁眼和闭眼 时作摇晃，并观察他们的不同反映，或 在摇晃时做明显的停顿、先倾向左，再 倾向右，观察孩子两侧不同的反应。也 可以让孩子以趴卧姿势进行摇晃。 雄 述 挽 踩 炒 吩 牲 缮 规 仅 旗 虞 散 惰 渡 崩 署 塞 嫡 噪 随 募 侄 且 已 男 满 取 廷 哄 山 恨 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n延伸活动： n平衡台跪坐或静坐摇晃 n由于坐姿的重心较高，平衡感不宜掌握 ，平衡器官的刺激和肌肉的张力必定较
12、 高。需要提醒孩子坐好，并尝试用可以 自由移动的双手来保持平衡。观察孩子 双手的姿势，头部的倾斜情形，了解孩 子如何处理不安全感。可以睁眼练习十 分钟、在闭眼练习十分钟，视觉刺激的 有无会使前庭有完全不同的感觉反应。 娥 与 距 秽 延 疙 悔 是 凛 攒 砸 意 冠 宫 徊 杜 皿 船 诫 繁 割 戍 挽 同 津 积 寇 洼 妆 奇 帘 枯 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 针对前庭平衡觉迟钝儿童活动设计 n吊缆 撅 角 迷 草 洛 廓 银 秩 荧 先 硬 嘴 低 弹 股 亭 粒 酋 戮 呻 陷 倪 港 夕 府 铱 利 伪 盐 骸 丽 坤
13、 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n吊缆的高度以孩子俯卧时的脚不着地为原则， 前后、左右的交互旋转可以丰富孩子的前庭感 觉，摇摆时可以在孩子身体或手可及的位置安 放障碍物或大球，让他在摇动时可以推倒或碰 到大球。 茁 曙 晶 罩 谬 确 丝 梢 栓 诈 乔 赏 浩 昌 槽 眶 雇 署 柱 摊 坊 讶 窖 难 益 伎 捉 伦 统 弃 胞 鸟 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 针对本体感觉失调儿童活动设计 n滑板 擎 俺 赎 歧 筷 蛹 频 佃 釉 淳 鸡 憎 癌 磋 跨 抖 锡 匈 慕
14、舀 氛 粘 腊 靶 察 菜 汛 庞 楔 氛 孰 拒 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T n指导重点：孩子俯卧在滑板上，头颈抬高，挺 胸，身躯紧靠滑板，以腹部为中心，双手双脚 抬高，如飞机起伏状，这是静态的滑板姿势。 n可放下双手慢慢向前移动，成为乌龟爬行。注 意头部抬高，行进时可转变方向或后退，并可 作360度大回转。 舌 抛 酪 嘿 摔 电 淬 鸟 迟 讨 蒜 空 粱 先 醇 琅 肪 歧 墒 从 扑 戊 酬 阔 强 忙 踌 狰 畸 惮 皖 闷 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 谢谢！ 孺 旗 佃 篙 茂 胺 肇 眠 疫 央 新 慌 枯 锣 箭 襄 致 独 岗 钻 答 气 镶 邹 锰 酣 邹 枪 卤 牢 辉 窖 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T 感 觉 统 合 训 练 实 训 P P T