《人教版信息技术(三起)六下第7课《沿规则路线行走》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版信息技术(三起)六下第7课《沿规则路线行走》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版信息技术（三起）六下第7 课沿规则路线行走教案第 7 课沿规则路线行走教学设计【教学目标】1. 熟悉直行、转向和启动电机等模块的用法。2. 能综合运用各种模块让机器人沿规则路线行走。3. 学会编有循环嵌套结构的程序。【教学重点】1. 能综合运用各种模块。2. 能控制机器人沿规则路线行走。3. 能编写有循环嵌套结构的程序。【课时】1 课时【教学过程】一、沿正多边形的边行走每条边相等 , 每个角也相等的多边形叫正多边形。利用多次循环 , 可以非常简单地控制机器人沿正多边形的边行走。动手做：让机器人走正多边形。第 1 步：启动 VJC,打开流程图编辑窗口。第 2 步：选定“控制模块库”面板
2、中的“多次循环”按钮, 再单击模块上的红点 , 在流程图中添加“多次循环”模块。第 3 步：选定“执行器模块库”面板中的按钮 , 单击“多次循环”模块1 / 4下的第一个红点 , 在循环体中添加模块。第4步 ： 选 定按 钮 , 单 击模 块 上 的 红 点 , 把模块插入循环体。第 5 步：在程序末尾添加模块。操作后 , 流程图程序如右图所示。第 6 步：以“走正多边形”为文件名保存文件。观察与实践1. 让机器人走正三角形2. 让机器人走正六边形提示：用多次循环结构控制机器人沿正多边形的边行走时, 循环次数 =正多边形的边数 , 转动角度 =360 循环次数。二、沿“ 8”字行走控制机器人依
3、次按顺时针和逆时针方向沿圆周运动, 可以使它走一个“ 8”字。动手做：控制机器人沿下面的路线行走。2 / 4第 1 步：编上图所示的流程图程序。第 2 步：修改第一个模块的属性 , 把左、右电机的功率分别设为90和 20。第 3 步：修改第二个模块的属性 , 把左、右电机的功率分别设为20和 90。第 4 步：调整模块的时间属性 , 控制机器人沿圆周运动的路程。第 5 步：以“走 8 字”为文件名保存文件。第 6 步：运行程序 , 可以看到 , 机器人先按顺时针方向沿圆周运动 , 再按逆时针方向沿圆周运动。三、沿其他图形行走实际操作时 , 还可以控制机器人按照由矩形、三角形、圆形等组成的规则图形的边行走。动手做：控制机器人沿下图所示的路线行走。3 / 4第 1 步：编右图所示的流程图程序。第 2 步：设置“走正方形”和“走正三角形”两部分的模块, 分别控制机器人沿正方形的边和正三角形的边行走。设置时 , 流程图中的模块的属性要一致 , 使正方形与正三角形的边长相等。第 3 步：根据需要, 适当设置“走正方形”和“走正三角形”之间的模块的属性 , 控制机器人再右转90, 以便按指定路线行走。第 4 步：运行程序 , 观察机器人的运动 , 然后根据观察的结果 , 调整程序 , 直到能控制机器人沿指定的路线行走。四、课堂练习4 / 4