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1、最新人音版音乐八下第1 单元欣赏奥林匹克号角教案1教学目标：1、通过欣赏 , 使学生对奥林匹克运动有更一步的了解, 培养学生不怕困难刻苦学习的精神,以实际行动迎接2008 年奥运会的召开。2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器, 并能聆听乐器的音色。3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。教学重点：聆听音乐中的演奏乐器。教学难点：分辨音乐中不同的段落。教学准备：钢琴、录音机、磁带、奥林匹克图片。教学过程：一、导入新课。1、学生听奥林匹克号角音乐进教室。2、你知道2008 年对我国来说有一项重要的赛事是什么？3、提起奥林匹克你能说说哪些知识？4、教师根据学生的回答出示图片讲解今天, 我们走进奥林匹克,
2、感受那震撼人心的音乐奥林匹克号角。二、初听音乐。1、初听音乐 , 感受音乐的情绪。2、复听音乐 , 你感受到了什么？3、带着你的感受再次欣赏音乐。4、乐曲在情绪上可以分为几部分？乐曲分为三段, 情绪高亢激昂, 向全世界传递着友谊和激情, 鼓舞着运动健儿积极进取, 奋力拼搏 , 自 1984 年以后 , 几乎在每届奥运会的开幕式（闭幕式）或为运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。三、分段细听。1 / 3首先聆听第一乐段。1、听第一段 , 你感受到了什么？小结：乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始, 催人奋进 , 仿佛宣告 , 奥林扑克运动会来开了大幕。2、你听出这一段的主奏乐器是什么？小号。3、完整欣赏第
3、一乐段。其次聆听第二乐段。1、欣赏第二乐段, 你感受到了什么情绪？2、再次聆听此乐段, 你听出情绪跟第一乐段有什么区别？3、这段音乐的主奏乐器是什么？（弦乐）小结：这段音乐主要是弦乐主奏, 节奏舒展 , 深情婉转 , 音乐还能听见铜管乐器的号角音调,两个主题相互呼应, 好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。然后聆听第三乐段。1、听这一乐段, 情绪上有什么变化了？2、再仔细聆听, 你听到了什么乐器在演奏？（低音鼓）3、这一主题出现了几次仿佛看到了什么？（反复出现, 好像期待这奥运英雄的诞生）4、完整欣赏第三乐段欣赏第四乐段。1、聆听这一乐段, 你听到了什么主题？（第一和第二主题）2、这两段主题交
4、替出现的时候, 力度上有什么变化？（比单一主题的时候增强）3、再听 , 你听到了什么乐器节奏鲜明地出现了？（小军鼓）仿佛看到了什么景象？小结：情绪逐渐高涨, 仿佛人们对奥运英雄地盼望之情日益高涨。4、再听音乐 , 乐曲在哪个主题上结束？（第一主题）四、完整欣赏全曲六、审美提高。1、你知道上届奥运会我国获得多少金牌？你能说说几个奥运冠军吗？2、从 28 届奥运会开始 , 家喻户晓的田径体育明星是谁？你能说说他的成绩吗？3、说起 2008 年奥运会你想说点什么？4、了解奥运会的场馆、吉祥物、口号等等。5、出示图片 , 了解奥运会会徽、会歌、五环的标志。6、最后在奥运匹克号角的音乐中结束本课。五、教学小结：福娃是 2008 年第 29 届奥运会吉祥物, 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积2 / 3极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。3 / 3