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1、 安全乘坐电梯（二）教学设计教学目标：1.了解不同的电梯，认识电梯的标识和工作原理。能意识到乘坐电梯的过程中可能存在危险。学习乘坐电梯时的安全注意事项。学习安全乘坐升降电梯的方法，遵守公共场所乘坐电梯的规则；2.初步了解乘坐电梯遇到突发状况时的应急措施，树立“安全第一、珍爱生命”的意识。3.增强学生公共安全意识，培养学生珍惜生命的安全意识。最大限度地预防和减少安全事故的发生，掌握在日常生活和突发性事件到来时的正确应对方法。教学准备：自制安全乘坐升降电梯课件、电梯安全视频。教学重难点：学会乘坐升降电梯遇到危险时能够想办法自救，树立“安全第一、珍爱生命”的意识，培养良好的安全乘坐电梯习惯。教学过程
2、：1、 看图听讲解，引入活动主题：同学们，今天的健康成长课我们继续学习如何安全乘坐电梯。前面我们已经学习了如何安全乘坐自动扶梯，今天的这节课我们再来学习如何安全乘坐升降电梯。出示“百龙天梯”、“美国拱门电梯”“瑞典爱立信球形电梯”并讲解。 情景互动： 今天的学习我们用小组竞赛的方式进行。2、 基本过程（1） 播放短片，学生观看后思考：视频中那个人到哪里去了？（请学生做出至少一种合理的解释或猜测）（2） 小组活动：讨论升降电梯的工作原理出示图片，学生小组讨论升降电梯的工作原理并进行讲解，教师随机补充。（三）学习如何安全乘坐升降电梯1、观看短片，考察记忆;教师引导学生以答题形式回忆短片内容，并复述
3、短片内容。2小组竞赛，教师给予评价和奖励。教师重点引导认识：（1）如何安全进出电梯门（2）答题运行过程中要注意什么3.乘电梯时不注意安全除了会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？4.总结安全乘坐电梯方法。（乘电梯自救口诀）(四）巩固运用所学习的内容出示人们乘坐电梯时的情景图片，总结出安全乘坐电梯的方法。指导语：接下来我们来判断这些人他们乘坐电梯的行为是否安全，这样做会发生什么危险呢？（五）指导练习出示图片，教师动作示范，形式学习电梯下坠时的自救动作，活动结束。指导语：当电梯发生故障的时候，我们要先按警铃报警或间歇性呼救，
4、告诉外面的人我们遇到危险了，如果电梯快速下坠的话我们需要迅速的按下电梯每一层的按钮，并做一个自救动作保护自己。（双手抱头，头部和背部紧贴墙壁，脚尖踮起，膝盖弯曲）来我们一起站到靠墙的地方来都来做一做。结束语：同学们，今天我们学习了怎样安全乘坐升降电梯，以后乘坐电梯时我们就要自觉规范好自己的行为，坐电梯时什么能做什么不能做，发现危险时又该怎么做，我们都要记住哦。四、活动反思：今天的活动孩子们的学习兴趣浓厚，结合生活的已有经验学到了更多安全乘坐电梯的方法，在教师抛出问题时，孩子们都积极思考回答问题并且都能说到安全点，师生互动氛围活跃。当请孩子们根据学习回答怎样安全乘坐电梯的问题时，孩子们都争先抢答，表达准确，表现欲望强烈，体现了孩子自主学习和探讨，表达自己看法的能力，整堂活动下来教师预设的目标达成效果好，孩子们认识了很多安全警示标志，学会了安全乘坐电梯的方法。