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1、语文百花园二教案设计1 、培养学生的语文实践能力，复习巩固、拓展延伸学习内容。2 、提高学生识字、阅读、写话和口语交际能力。3 、引导儿童积极实践，让他们感悟方法，掌握规律提高学习能力。第一课时1 、出示田字格2 、指名认读并加以扩词。3 、引导发现，掌握规律。（ 1）说说下面的字是什么结构。（ 2）大胆说。大胆想。（ 3）在田字格书写。1 、你发现这些字是什么结构？2 、你还发现什么？3 、读一读、说说还有哪些这样的字？1 、从句中了解比喻句。2 、连一连、读一读细细的春雨象一面大镜子。弯弯的月亮像无边无际的大地毯。茫茫的草原像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一只小船。1 、你见过小雨点吗？它是
2、怎样的？2 、有感情朗读3 、了解“，”、“？”、“。”4 、背一背5 、小游戏准备一本笔记本，记录自己喜欢的、听到的或看到的词语，还可以记下好句子，每隔一断时间，组织一次交流活动，让学生互相学习，共同进步。小结：学生对识字、阅读、写话和口语交际能力有所提高。字的结构掌握较好，但对比喻句较含糊。1 ：从作业看，学生对字的结构掌握好。说话时学生不够大胆。2 ：在背一背中，让学生配合动作较易背。在创设情景，让学生爱说，会说，从而真正成为学习的主人。以后要多培养学生兴趣。3 ：通过关注学生个体差异，充分激发了学生的兴趣。努力创设情景，让学生爱说，会说，从而真正成为学习的主人。说话、写话。1 、仔细看
3、图，说说图里都有什么？让学生大胆说提示：“春天来了，2 、把自己看的、想的写出来。3 、和春天交朋友春天多美呀！你想和春天交朋友吗？喜欢唱歌的，就唱一首春天的歌！喜欢画画的， 就把美丽的春天画下来让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交朋友。4 、让学生读题，懂题目含意5 、画、唱、说、写。6 、说说你是怎样做的。7 、和大家交流。8 、要求：口齿清楚，意思完整，把你所做的的说清楚、互相补充。9 、写一写10 、练习写出下列字的部首李（）低（）得（）叶（）鸡（）油（）连一连黄色的草地红色的菜花绿色的桃花春天带给了我们快乐，带给我们激情。让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交朋友。1 ：通过师生合作、学生之间合作等学习，学生能够认真观察图画，说出图上有什么，并跟据说话的顺序写出上的内容来。虽然看图说话他们说得不是很好，我都表扬他们说得不错，这样，就不会使他们害怕看图写话。2 ：大家都能收集一些赞美春天的歌曲， 或者选一两幅景物的图画与小组同学交流。虽然讲的不够好，但情绪高涨。3 ：虽然他们的不是很好，我都表扬他们写得不错，这样，就不会使他们害怕看图写话，大家都能收集一些赞美春天的歌曲。内容仅供参考