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1、让“欺凌”远离校园教学目标：1、认识并了解“校园欺凌”的定义及范围； 2、通过学习，知道“校园欺凌”的危害并学会应对“校园欺 凌”； 3、树立积极健康的人际交往价值观，践行社会主义核心价值观，做一名遵纪守法的好少年。教学重难点：明白“校园欺凌”的危害，了解法律对其的相关约束，树立正确的价值观，掌握应对“校园欺凌”的方法。教学方法：教师讲授、合作学习教学媒体：PPT、小品剧让“欺凌”远离校园教学过程：一、 活动导入师：同学们，今天我们要一起去了解一件发生在校园的事件，它与我们每一个人都息息相关。面对它，大部分的人选择了沉默。这究竟是怎样一件事情呢？老师给大家准备了一段短片。我们一起通过短片去了解
2、一下把。同学们，如果你在观看的过程中，不忍心继续观看的可以在自己的座位上静息。大家准备好了吗？生：准备好了！师：播放短片“校园欺凌，远比想象更可怕”生：观看短片。师：观察在观看过程中，没有坚持看完短片的孩子，为下面一个环节做准备。短片结束。师：同学们，短片结束了。全体同学静息一分钟。（静息过程中）在刚才同学们观看短片的时候，老师特别留意了大家在观看过程中的反应。老师发现有的同学在观看的过程中，或是眼睛变红了、或是转过了头、又或是选择了静息。同学们，大家观看了这个短片，它讲述的是一件什么事情呢？同学们请坐直。生：校园欺凌。二、 活动一：材料汇报师：是的，同学们都看得很认真。那究竟什么是校园欺凌呢
3、？昨天老师给大家布置了一个小任务，需要大家回去收集和校园欺凌相关的案例。哪位同学想来和大家分享一下。生：举手，然后汇报自己收集到的资料。（请3-4组同学发言）师：点评学生的汇报，提炼学生材料中的重要讯息。同学们都非常认真地准备了相关的资料。由于时间关系，老师就不一一请同学来进行汇报了。通过刚才同学们的汇报，我们对于“校园欺凌”已经有了一个大体上的认识（出示PPT有关校园欺凌的图片，强化学生认识）。当然。校园欺凌也有一个准确的定义，大家请看大屏幕（PPT出示校园欺凌概念）。三、 活动二：小品剧让“欺凌”远离校园师：同学们，下面我们就将给大家还原一场正在发生的校园欺凌事件。请大家认真观看，观察该事
4、件中每一个人物的特点，稍后我们一起来探讨一下：“如果你是其中一员，你会怎么办呢？”请同学们观看小品剧让“欺凌”远离校园。小品剧组的同学进行表演。师：非常感谢同学们的精彩演出，请大家掌声鼓励。同学们，你们在观看完这一个小品后，有什么感触吗？生：举手回答。（1-2组同学发言，教师及时评价）师：同学们的分享非常精彩，那么我们就一起来探讨下面对“校园欺凌，我们如何应对”。师：出示PPT，“如果你是小睿，如果你是小钰、小悦、小岚，如果你是霸王三人组一员”进行相关讨论。生：举手回答，分享自己所感所想。师：同学们的分享十分精彩，也告诉了我们当自己面对校园欺凌的时候应该如何应对。那么大家究竟说的是否准确、完整
5、呢？接下来就让我们一同走进一段短片去验证下吧。（播放短片）生：仔细观看短片。四、 活动三：人人争做“文明宣讲员”师：同学们，刚刚我们一起观看了有关应对校园欺凌的处置方式。我们要学会用正确的方式应对可能发生在我们身边的校园欺凌事件。拒绝校园欺凌从你我做起，同学们请起立。大家一起宣誓：我们一定要记住（PPT出示相关内容）生：齐读PPT展示内容。五、 活动四：许愿树师：同学们，请你拿出手中的彩笔，写下你心目中的美好祝愿，一同为美好和谐的校园生活和美丽童年许愿，一同完成我们的这棵许愿树吧！（音乐起，大屏幕缓缓上升，展现黑板中的许愿树）生：学生完成许愿卡，然后分组一次站到讲台处张贴许愿卡。六、 活动结束师：感谢同学们今天给老师带来了这样一堂生动、有趣、明志的主题班会活动。老师相信，在同学们的共同努力下，我们的童年将更加美好，我们的校园将吹拂着文明和谐的正义之风。谢谢大家。