《新北师大版一年级数学下册《 生活中的数数豆子》公开课教案_12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版一年级数学下册《 生活中的数数豆子》公开课教案_12.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习内容：北师大版小学数学一年级下册26页。学习目标：1、经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数的等不同的方式表示数。2、进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内的数的组成，会读、写100以内的数。3、进一步积累数数和估数的经验，初步发展数感。学习重点：会用不同的方式表示数学习难点：体会各个数位上数字的意义，感受数的组成。教具学具准备：课件豆子若干学习过程：一、新课探究同学们，上节课我们学习了数花生、数小棒，今天我们一起学习下数豆子，下面大家把准备好的豆子拿出来。板书：数豆子1、抓一把，估一估、数一数、比一比，让孩子们自己抓一把，然后估计一下有多少，和同桌比一比，看谁抓的多，再数一
2、数。2、拿出计数器，让孩子记下自己的数量，然后试着用计数器拨一拨，感受数位的意义。3、看大屏幕，观察笑笑和淘气的做法，回顾数位的有关知识。4、拨一拨，认一认，会读写100以内的数。通过拨珠子，感受100，引入百位，知道从右边起第三位是百位。5、描述各位上数字的意义。（1）从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百。（2）不同数位上的数字所表示的意义是不同的。（3）会读写100以内的数，并正确读作，写作。强调：最高位不能是0，末尾的0不读，个位上没有用0占位。6、数的组成34是由（）个十和（）个一组成的由7个十和8个一组成的数是（）7、会用图形表示数的
3、组成。这就考察了孩子对生活的观察，同时也考察了孩子们的所学知识。大图形表示十，小图形表示一二、巩固练习课本第27页“练一练”巩固学生课堂上学到的知识。三、课堂小结孩子们，今天你们学的开心吗？有什么需要和我们大家分享的吗？板书设计：数豆子1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。2、会读书、会写数3、会数的组成。4、知道数的意义。教学反思;数豆子一课是学生第一次接触估计的知识，本节课我是按照估数再估再数认读运用的过程进行教学的，学生的兴趣浓，热情高，学习效果也比较理想。通过估豆子，数豆子这一学生喜闻乐见的活动，充分调动学生学习的积极性，鼓励学生发表自己的看法，关注平时不爱发言的学生，给他们提供机会，真正做到了面向全体学生，发挥教师的角色作用，取得了较理想的效果。从这节课中，我再一次真正体会到在生活中收集信息，在操作中整理信息，在实践中运用信息是多么重要，无论对于老师还是学生都有很大的收获。