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1、最新人音版音乐四年级上册第5 课童心是小鸟教案教材分析这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟, 把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致, 反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。歌曲为大调式,3/4 拍 , 二段体结构。第一乐段共有四个乐句 , 采用了排比句式 , 节奏基本相同 , 曲中含有的附点音符和休止符极富有特点,使得旋律欢快、跳荡 , 将我们带入了诗一般美丽的孩子天地里, 表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、甜美生活的心情。中间插入了4 小节衬词“啦啦啦”是上下段的连接,曲调轻盈跳跃 , 进一步抒发了孩
2、子们喜悦欢乐的心情。紧接着第二乐段在节奏上作了变化,旋律变得优美而舒展 , 唱出了少年儿童无比欢乐的童年生活, 尾声结束在主和弦的五音上, 给人以余音缭绕、回味无穷之感。教学目标1、认知目标：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。2、能力目标：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲, 感受 3/4 拍的节奏特点 , 表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。3、情感目标：通过学唱、表演歌曲, 体验四季中的欢乐情绪, 体会无拘无束、快乐自由的童年生活 , 从而珍惜幸福的童年时光, 能用童心去观察生活、感受生活。教学重点体会歌曲情绪 , 用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。教学难点准确掌握附点四分音符节奏
3、和休止符的演唱方法。教学准备多媒体课件、钢琴。教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们 , 你们正处在最快乐的童年时光, 每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中1 / 3你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？生：学生之间相互讨论, 互相说说心中的故事指名交流。师：同学们 , 你们的生活太丰富了！老师真羡慕你们！今天有一位小朋友他来到我们的课堂,想把他在一年四季想做的事情唱给大家, 你们愿意听吗？生：愿意。（播放音乐童心是小鸟音乐）师：哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的？生：速度较快 , 是一首欢快活泼的歌曲。师：很好！那歌曲中唱的关于什么呢？下面我们再来欣
4、赏一遍这首歌曲童心是小鸟。（播放动画音乐）师：听了以后 , 那位同学说说看歌曲唱的是什么内容？你们怎么理解“童心是小鸟”？生：歌曲唱了一年四季的活动 , 孩子的心情很愉快 , 都像小鸟一样 , 自由自在！师：真棒！理解的真好！师：那下面我们就一起来学唱这首好听的歌曲吧！三、新课教学1、师：这首歌是二拍子还是三拍子呢？生：三拍子。师：介绍三拍子歌曲特点, 以四分音符为一拍, 每小节三拍 , 声音特点是强、弱、弱的规律。2、播放童心是小鸟音乐。学生带着三拍子的强弱规律一起再欣赏音乐。3、朗诵歌词。学生有感情的朗诵好歌词。4、师有节奏的读歌词, 让学生进行对比跟刚才同学们读的有哪些不一样的地方？生：
5、老师读的有长的地方、有停顿的地方。师：老师是有节奏的读出了歌词, 注意了节奏中的休止符停顿。5、划三拍子指挥图示, 注意休止符停顿。6、学生边划拍边有节奏的朗读歌词, 可用吸气代替。师：同学们知道知了是怎么叫得吗？模仿一下。师：为什么知了的歌声会这么动听呢？因为在它的歌声里, 有一位好朋友叫附点四分音符,它让知了的歌声更动听, 更有韵味 , 我们一起来认识它吧！7、学唱附点四分音符。8、教师范唱前四句, 学生学唱前四句, 强调休止符和附点节奏。用对比的形式, 让学生感觉2 / 3有空拍和没空拍的感觉和效果, 让学生谈谈感受, 哪一种好听。9、师：同学们对歌曲有印象了, 请同学们找出其中相同或相
6、似的乐句, 说一说它们相同与相似之处并试唱。10、学生找出相同或相似的乐句, 教师范唱 , 学生模唱 , 解决八分休止符的唱法！11、学生跟琴用“LA”哼唱旋律 , 在有错误的地方教师引导提示。12、让学生自己说出反复记号的意义和作用, 老师分句教唱反复记号以内的曲调。13 加上歌词演唱歌曲童心是小鸟。14、播放录音范唱, 学生可轻声跟着录音哼唱, 体会歌曲欢快、喜悦的情绪。15、表演歌曲。师：同学们唱的真棒！那能否用其他方法进行创作, 使歌曲更丰满、动听呢？师生讨论、交流。师：同学们 , 你们自己找自己的小伙伴, 为歌曲进行编创表演。成果展示 : 学生有在演唱形式上做了变化, 有的加上了动作, 有加上了节奏, 师生共同评价 , 给创编的好的同学掌声鼓励！四、课堂小结童心是美好而纯真的, 我们不会独自享受快乐, 从小我们就懂得分享, 现在就让我们把内心快乐的种子撒播到远方, 那将会有意想不到的收获。通过我们这一节课的共同努力, 我发现同学们的歌声越来越美了！心中不禁感到十分地欣慰！好！全体起立！让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由飞翔吧！3 / 3