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1、抚顺城一校教案课题我设计的自行车授课教师庄冬梅课 时11、通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，知识与技能用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。2、培养学生的动手能力和创新精神。教学目过程与方法在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。标情感态度与价值观通过讨论交流，相互启发，激发学生对未来美好生活的向往。重点初步认识自行车的大体结构及功能，并在此基础上能够大胆创新。难点设计制作出有新意的自行车。教具学具课件、彩笔、油画棒。教学环节教师活动学生活动设计调整欣赏导入探究方法出示视频学生观看同学们我们刚才看到的是关于什么的表演？（是一段自行车特技表演）。同学们真是太聪明
2、了！今天老师就和大家一起了解一下自行车，板书：自行车。1、了解自行车历史你们知道最早的自行车发明距今有多少年的历史吗？大家可以猜猜看！（自行车的发明距的确今有200 多年的历史了）。有哪位同学知道最原始的自行车是有什么材料做出来的？师出示最原始的用木头做的自行学生欣赏视频学生汇报学生回答车。学生欣赏师讲解：我们现在看到的就是最原教学环节教师活动学生活动设计调整始的自行车。它是由法国人西夫拉学生了解克制造的。师讲自行车发明小故事引导学生观察木制的自行车没学生观察分析有脚踏 创作表现赏析交流课后拓展出示前轮大后轮小的自行车这 就 是1870年 斯 塔 利 设 计的2、自行车的优点我们每个中国人都喜
3、爱骑自行车，我想自行车肯定有它的优点。你知道吗？3、自行车的结构生说自行车结构，教师简笔画。4、欣赏自行车的设计你想要设计什么样的自行车？学生交流。看看小朋友设计出了什么功能和外形的自行车。学生创作 教师辅导学生展示作品 ，采用自评、互评、师评的方式评议。引导学生欣赏不同材料制作的自行车。学生欣赏学生汇报学生分析学生讨论学生汇报学生欣赏学生创作学生展示评议学生欣赏我设计的自行车优点： 教学设计环环相扣，使学生了解了自行车的历史，适当合理的使用多媒课体课件，大大提高教学效率，增强学生板的学习兴趣，我从网络上搜集的各种有后书趣而奇异的自行车图片，通过直观的欣反设赏，学生找到了创作的灵感。思计缺点： 个别学生的作业效果不太好，特别是构图方面。措施： 教师加强巡视和个别指导，多欣赏创意作品。