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1、2019 最新人音版音乐五下童心是小鸟教案教学目标：1.学生能学会演唱歌曲童心是小鸟,并能用童心去观察生活、感受生活。2.在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值,并能准确掌握附点四分音符。3. 能正确掌握“ a”的发生方法 ,并能在歌曲演唱中较好地运用。教学重点：1. 学会演唱童心是小鸟。2. 准确掌握附点四分音符节奏 ,并在演唱时用来表达歌曲情绪。教学难点：创编歌词教学过程：一、发声练习曲小河流水哗啦啦1. 情境导入播放歌曲春天在哪里 ,学生随乐拍手走进教室。（多媒体出示春景图）师：在这欢快的歌声和美丽的图片中 ,你感受到了什么？生：春天景色真美！2. 听一听师：春天到了 ,一群天真活泼的小
2、朋友来到郊外踏春 ,他们一路歌声 ,一路笑 , 你们听！（播放小河流水哗啦啦）师：你听到了什么声音？用声音模仿出来。生： 笑声： 哈哈 哈 哈流水声：哗啦 啦 啦3. 试一试学生自由地念一念 ,感受“ a”的口形和位置。4. 唱一唱（ 1） 模唱学生跟琴模唱第二乐句。（ 2）分角色唱师生分一、二乐句演唱。（注意保持“ a”的发音 ,声音干脆、整齐、明亮。）二、音乐知识：附点四分音符1. 激趣导入1 / 3师：你们的歌声真好听,有一种小动物也被你们的歌声吸引过来了,你们听 ,他是谁呀？（播放知了的歌声,调动学生的学习兴趣）2. 聆听歌曲播放知了的歌声 ,出示烈日当头 ,杨柳低垂 ,知了鸣叫的情景
3、 , 把学生带入一种较为安静的环境中。3. 感知节奏（ 1） 听一听师：你能听出歌曲中知了是怎样叫的吗？生：知了知了夏 天 已来到 （ 2） 念一念师：请大家一起轻声将知了的叫声念一念。（ 3） 唱一唱学生跟随老师模唱第二句的歌词。4. 认识附点四分音符师：知了的歌声中 , 有它的好朋友叫附点四分音符 , 就是它让知了的歌声更动听 , 让我们认识一下吧！（出示课件 , 生读）5. 感受表现师 :让我们唱一唱知了的歌, 注意附点四分音符前长后短、前重后轻, 要唱出韵味。（ 1）唱旋律师生分一、二乐句视唱歌曲旋律, 准确表现附点四分音符的节奏韵律。（ 2） 唱歌词师生合作唱歌词。三、歌曲演唱童心是
4、小鸟1.找童趣师：你们正处在最快乐的童年时代 , 每一个季节都有快乐的故事。在心中 , 你最喜欢什么季节？在这个季节有什么有趣的故事？（ 1） 小组讨论 , 谈谈自己心中的四季趣事。播放童心是小鸟的旋律。（ 2） 指名发言（ 3） 老师朗诵歌词 , 学生体验歌词。2唱童趣（ 1）熟悉歌曲节奏聆听童心是小鸟, 感受歌曲的节奏。复习四三拍节奏, 特点：强弱弱2 / 3复听歌曲A. 跟琴模唱（唱出强弱）B. 划拍唱谱C. 这两个乐句有何相同和不同之处？D. 休止符你觉得怎样唱才好？唱一唱。找一找：师：仔细聆听歌曲, 你能听到几处附点节奏, 请用手势表示出来。（ 3） 演唱歌曲A. 全班同学跟琴唱旋律。B.全班同学跟琴唱歌词。引导学生用喜悦欢快的情绪, 有表情地演唱歌曲。C.分角色演唱歌曲。将学生分成春夏秋冬四组, 每组演唱一个乐句, 结尾部分合唱。D. 四名同学分角色演唱 , 同学评价。E. 全班同学怀着喜悦欢快的情绪 , 有表情地完整地演唱歌曲。3. 编童趣（ 1）师：你们能不能也把自己一年四季喜欢做的事情写成小诗编进歌词里？将学生分成四组 , 进行歌词创编。我把（）（）在春天的（）我把（）（）在夏天的（）我把（）（）在秋天的（）我把（）（）在冬天的（）（ 2）将自己创作的小诗编入歌词唱一唱。（ 3） 分组演唱 , 同学评价。3 / 3