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1、（人教新课标）三年级数学教案上册认识几分之一一、教学内容：教科书第9193 页。二、教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1 的分数大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、 观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。三、教具、学具准备：实物投影仪、苹果、圆片、正方形纸、纸条四、教学过程：( 一 ) 创设情境，引入课题。出示苹果1、把这 4 个苹果分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？学生说出想法后，教师板书：平均分。2、把 2 个苹果平均分给2 个同学，每
2、人分几个？板书：13、把 1 个苹果平均分给2 个同学，每人分几个？板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗？引出并板书课题：分数。( 二 ) 动手操作、探索交流，获取新知1、认识1）、教师演示分苹果。指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半， 也就是它的二分之一。2）、指导学生读写3）、学生活动：用纸片折出它的，并写上。4）、实物投影出示判断题。下面哪些图形的阴影部分是原图的？哪些不是？说出理由。(1)(2)(3)(4)1、认识1/41）要得到一个苹果的1/4 应该怎样分，这个1/4 怎么表示出来？怎么写？（1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4 。（ 2）教师演示把
3、一个苹果分成四块，每块是它的四份之一。（ 3）小结：像 1/2 、 1/4 这样的数都是分数。（三）认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（ 1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。（ 2）全班集中汇报。学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。2、完成教科书第93 页“做一做”第1 题。（四）比较分子是1 的分数大小1、出示第一组图1/2 和 1/4 。（ 1）猜想：哪个分数大一些？（ 2）引导学生讨论并交流讨论信息。（ 3）演示 1/2 和 1/4 比较重叠过程，让学生直观感受。2、独立探究， 完成第二组图片，1/4 和 1/3 的比较， 再跟小组的同学说一说是怎样比较的？3、让学生小组讨论。通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小结几分之一的分数比较大小的基本方法。4、完成第93 页“做一做”等2 题。（五）作业完成第 96 页练习二十二的第13 题。教学反思：