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2、所等。因而，怙恃要扭转孩子对自己的评价：你能够快起来，只要在学习的时刻不做其他事变就能够了。 2、速率测定法 感觉“我能够快”。记载单位时候里（如十分钟）能写若干个字，能做若干道题。然后，再算一算按如许的速率，做完所有的功课必要多长时间，效果确定会使孩子惊异：我能这么快完成呀！时候1长，有利于培育孩子快速做功课的风俗。 3、让孩子“快得值得” 家长要让孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了学习义务，那末，多出来的时候若何处理？现在，很多家长会行使这些时候让孩子“加加餐”（额外再部署功课）。如许，孩子会觉得，还不如慢点好，横竖越快义务越多。以是，勤俭出来的时候，理应让孩子做一些自己感兴趣的事变。 4、让孩子多问题目 要是孩子功课中有不会的，不懂的内容，家长在激励孩子多问，并主动辅导孩子完成功课。如许，孩子就不会在不懂的题目上担搁过长的时候了。 5、适量的赏罚 某些时刻，孩子常常拖沓不完成功课，也能够适量的赏罚，让孩子品味一下磨蹭的后果。