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1、四年级科学（上）期末复习试卷班级姓名一、我会填空（分）、声音的强弱可以用来描述。振动幅度越大，声音越，振动幅度越小，声音越。、声音是由物体产生的，以的形式传播。、人的身体分为、 、和四个部分。、根据云量的多少，天气可以分为、 和。、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的。、人们说话时的声音是由振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由振动产生的。、物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫。、人的呼吸实际上是在进行，使进入血液，同时排出。二、我会判断（分）.把食用油放进水里，食用油会均匀分布在水里。（）.食盐能溶解于水，也能用蒸发的方法把食盐从水中析出。（）.
2、 从西北方向吹向东南方的风是东南风。（）. 在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中一个杯子中搅拌（）.用不同力气敲击同一支音叉，轻轻敲时发出的声音低。（）.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（）. 用搅拌加快食盐溶解的实验中，其中一个杯子的食盐要多一些。（）. 把一杯高锰酸钾溶液放在窗台上，杯子里高锰酸钾也会被蒸发掉。（）. 我们观察到在滤纸上留下了面粉，说明面粉不能在水里溶解。（）. 在过滤时，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘。（）. 要等到温度计里的液面不再上升或下降后，才能读数。（）. 在月球不能直接对话是因为没有空气。（）. 酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是
3、焰心。（）. 肺活量大，每次吸入的氧气和排出的废气就更多。（）. 随着运动量的增加，心跳不断加快，但呼吸不会加快。（）. 做雨量器的杯子，必须是直筒、透明，并在外壁贴上刻度。（）. 有物体在振动，我们就一定能听见声音。（）. 心脏每收缩和舒张一次就是一次心跳。（）. 一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。（）1 / 5. 小肠的作用就是吸收食物残渣中的水分。（）三、我会选择（分）.下列使用酒精灯的方法，正确的是（）。用燃着的酒精灯点火用嘴吹灭酒精灯用灯帽盖灭酒精灯.用（）方法是不能分离食盐和水的。. 给杯子中的盐水加热.把盐水放在太阳下.过滤. 以下哪种物质传播声音能力最强（）。.
4、金属尺.木尺.棉线. 在我们记录风力的时候，数字“1”表示（）。. 无风.微风.大风. 音高与物体振动之间的关系是（）。. 物体振动速度小，声音高. 物体振动速度快，声音高. 物体振动幅度大，声音高. 在食用油和水的混合液体中，加入少量洗涤剂后（）. 食用油被溶解.食用油没有被溶解.食用油沉入水底. 用同样的力气敲击大小不同的二支音叉，小音叉发出的声音要（）. 低.高.强.下列哪种物质不能溶于水。（）. 食用油.食盐.高锰酸钾. 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）. 空气不能传声.空气能传声.声音传播与空气无关.在真空中声音传播的速度(）. 更加快.更加慢.不能传播. 我
5、们常喝的饮料可乐中溶解了大量的（）。. 氧气.二氧化碳.一氧化碳. 口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（）. 蛋白质.维生素.淀粉. 做毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为（）。. 食盐在水中的溶解能力是有限的.由于搅拌不够.盐的颗粒太大. 收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。. 空气.琴弦.喇叭. 能让身体做弯曲、旋转等不同方式运动的是（）2 / 5. 肌肉 .骨骼 .关节四、我会连线（分）. 把耳朵的结构和它的功能用线连接起.把消化器官与它们的功能用线连接拨动拉的较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉的较松的橡皮筋口腔吸收食物残渣中水分用力敲击锣
6、听到的声音低大肠储存食物，初步消化蛋白质轻轻敲击锣食管消化食物和吸收养分鼓皮振动的快听到的声音弱胃把食物破碎并消化少量淀粉鼓皮振动的慢小肠把食物送到胃里弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音强弹拨伸出桌面距离短的尺子四、我会解决（分）、在空格内写出下列实验装置名称和仪器各部分名称。（分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）装置仪器名称：、我们把天空当作一个圆，分别画出晴天、多云、阴天的云量：（分）晴天多云阴天、根据下面每幅图所提供的从“1”到“ 8”的顺序，用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。 （分）按顺序拨动粗细不同的琴弦，按顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是：。声音变化规律
7、是：。3 / 5理由：理由：。、看右面这张图，同学在写字，同学（分）和同学都能听到同学写字的声音。请问：() 同学和同学谁听到的声音会更清楚些。() 理由 :、看图填写出对应的消化器官。（分）、看图写出人的身体结构。（分）（）（）（）（）、观察耳的结构图，填上各部分的名称。（分）、 “一杯水能溶解多少食盐”的研究计划。（分） ( 请给实验步骤排序)我的问题：实验材料：实验步骤：（）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。（ ）先取大约克食盐一份，再把它平均分为小份。（ ）食盐再溶解后， 再加入第三小份食盐直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数（ ）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。4 / 5（）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。（）在烧杯里倒入毫升冷水。实验结果：毫升水大约能溶解克食盐5 / 5