《冀人版历史七年级上册第5课《甲骨文与青铜器》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀人版历史七年级上册第5课《甲骨文与青铜器》教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新冀人版历史七年级上册第5 课甲骨文与青铜器教案 5 课甲骨文与青铜器【学习目标】 1、筛选归纳并概括甲骨文、甲骨文发明、发现的过程 ,甲骨文的意义和影响；青铜器发展的历程 ,青铜器代表性器物；金文合金文代表作品。2、通过分析甲骨文发明的过程,知道文字的发明与社会生活之间的联系。3、通过本课的学习 ,体会人类从原始社会进入奴隶社会是社会的一大进步。【学习重点 】甲骨文和青铜器的代表性器物。【学习难点】 青铜器的发展与社会发展的关系。【导学过程】一、【温故知新助学新课】1、夏商周是怎样更替的？。2、西周的分封制是怎样的？；分封的对象有那些？；实行分封制的意义是什么？。二、【自主学习明确知识】认
2、真阅读课文 ,积极思考勾画标注 ,归纳知识点。遇到困难在小组内交流解决 ,小组解决不了的请教老师。在 15 分钟内完成。1、阅读课文甲骨文 ,筛选归纳概括以下内容、什么是甲骨文？；、甲骨文是怎样发明的？。、甲骨文是怎样发现的？。、甲骨文的发现有什么意义？。2、阅读课文青铜器余金文部分,筛选归纳概括下列知识点、什么是青铜器？。、青铜器的发展经历了怎样的发展历程？。、商周时期青铜器代表性器物有哪些？。、什么是金文？；金文的代表性器物是什么？,内容是什么？。三、【解疑答难重点强化】学生提出自己的疑难问题,学生或老师帮助解决 ,教师指出重点强化记忆。1 / 21、我的疑问是：2、我认为的重点是：。四、【合作探究突破难点】1、请你简述汉字的演变过程。2、青铜器的数量与质量能折射出一个国家的国力吗, 为什么？那么今天我国载人航天飞行的成功又能折射出什么呢？请简要说说。五、【小组展讲养成能力】选定小组 ,有一人或多人进行探究成果汇报展讲,展讲时重点讲清楚确定答案的依据,做到论从史出 ,讲出解答思路。六、【课堂小结形成体系】理清本节课知识之间的内在联系,用恰当的方式表示出来。2 / 2