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1、叶子舞会大班美术教案1在幼儿自己动手绘制叶子服饰的过程中，萌发幼儿对绘画表达的兴趣。2 能运用线的组合与变化，装饰各种不同形状的叶子。3 在活动中启发幼儿互助、合作，体验成功的喜悦。4 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5 根据色彩进行大胆合理的想象。1 操作材料：油性笔、剪刀、双面胶、筐子、各种颜色、大小不一的卡纸、垃圾桶。2 知识准备：幼儿对叶子的相关认识。3 多媒体课件。播放多媒体课件，引起幼儿的兴趣。欣赏教师制作的叶子服饰，说说叶子可以做成哪些服饰。幼儿绘制叶子服饰，教师针对幼儿的情况分组或个别指导。幼儿展示自己的作品，参加叶子的舞会。在活动区开展叶子服饰SHOW活动。这一活
2、动是在开展“植物的世界”主题时，幼儿自发生成的活动。激发儿童的探究动机是主题探究活动成功的良好开端。在活动中，我运用了“多媒体”先进的教育手段，运用形象化的声情画意，设置场景，让孩子们产生了浓厚的参与活动的热情。 当他们看见老师做出这么多漂亮的植物服饰时，也为之心动，在回到位子上时，他们已经迫不及待的挑选纸， 开始行动了，甚至有些孩子还走到老师身旁边欣赏边赞叹“好漂亮呀！我也要做的漂亮一点去参加舞会！”。主题探究活动与以往的教育活动不同，在活动中教师的角色是儿童学习过程的支持者、合作者和引导者。因此，我在活动中并没有直接告诉幼儿怎样用植物装饰自己，怎样去参加植物的舞会， 而是让他们自己去摸索，
3、去尝试。 在给他们的作业纸中，并不是给他们一样的纸，而是给他们提供多种颜色、大小的纸，让他们自由选择。在选择时，王婉清拿张红色的小纸，说是要做一对苹果耳环；王旭栋用一张蓝色的大纸做一件叶子燕尾服； 段宁用一张红色的边角余料做了一串番茄项链；每个人都有着不同的创意，在创作完成后，他们穿戴着自己设计的植物服饰参加舞会时，都非常兴奋、非常自信地随着音乐，跟着叶子一起翩翩起舞。这说明只有相信和尊重孩子，给孩子充分的自由，才能让他们大胆感知、探究和创造。创造性是幼儿美术的灵魂，在幼儿小小的脑袋里总是充满着许多稀奇古怪的念头，我们要善意对待幼儿的“稀奇古怪”，细心呵护他们的这种天性。创新在某种意义上讲不是
4、 “学”出来的，而是激发、弘扬出来的，幼儿的创新更是如此。因此，我在活动中经常表扬鼓励那些大胆尝试的幼儿， 来发掘其他幼儿的创造性表现， 对他们中一些新颖、独特的创造 _ 及时进行介绍，使更多的幼儿受到鼓舞，产生大胆表现自身所特有的认识与情感的勇气。1 准备还不是很充分。比如说，统一幼儿的服装，让他们都穿白色没有花纹的上衣，那样他们贴在身上的植物服饰也就会更漂亮、更醒目，给人一种良好的视觉效果。2 教师没有注重引导孩子之间相互合作。 在活动中出现了只注意打扮自己，很少去主动帮助别人的现象，还需要注重平时的培养。小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物， 并有蒸腾作用， 提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。内容仅供参考