《小学综合实践活动《察探究活动3.学习习惯调查》优质课教案_21.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践活动《察探究活动3.学习习惯调查》优质课教案_21.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、良好的学习习惯的探究教学设计教学目标：1.通过图片、采访等形式，认识到良好的学习习惯有哪些， 并逐渐养成良好的学习习惯。2.通过自查自纠，了解自己在学习上存在的不良习惯，并改进。学习重点：通过各种方式，认识到良好的习惯有很多，并逐渐养成良好的学习习惯。学习难点：通过各种方式，认识到养成专心听讲、独立书写、勤于阅读等习惯的重要性，并逐渐养成良好的学习习惯。预习准备：观察身边同学良好的学习习惯。学习过程环节教 师 活 动学 生 活 动情境导入预习检测各位同学大家好，进一段时间以来，我们学校的进步，受到了领导的赞扬和家长的好评，这和在坐的同学的努力是分不开的。现在请大家观看大屏幕请同学们说一说我们学
2、校的小伙伴都有哪些良好的学习习惯。整体感知问题梳理进入情境，我们应该像屏幕中的同学怎样做学生纷纷表达自己的看法自主学习合作探究寻找良好的学习习惯1.出示大屏幕，男女生读好习惯儿歌。2.任意选择其中一幅图片分析分析，他是怎么做的。名学生说一说好习惯，并做出动作。展示交流平等对话作为小学生我们还应该有哪些良好的学习习惯1小记者调研。请学生分组，分别出一名小记者出来采访别的同学。2考察学生认真听的习惯：请同学纷纷表达你至少记住的两种好习惯。3我是代表我发言出示的屏幕，每个同学都是学校代表，通过本课的学习，你对大家有什么样的建议学生分组请出小记者展示并汇报调研结果：1.上课应该认真听讲，不要走神，看课
3、外书，更不要睡大觉。2.课堂上不要交头接耳，这样既干扰老师讲课，又影响同学学习。3.要勤动脑，多动手学生开火车说：我是代表我发言，我建议大家拓展提升感悟创新写一写：通过本课的探究，写一写你的收获，你的感想，或今后我们努力的方向。多名同学说一说课后祝福1老师知道，通过本课的师生共同探究，良好的学习习惯就像一个棵幼苗一样，在同学们心中生根发芽，最终长成一棵苍天大树。2.祝同学们每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。收获多多，进步大大。谢谢大家！教学反思良好的学习习惯是同学们在长期的学习活动中最不可缺少的基本素养。对于学生来说，良好的学习习惯正在形成之中，学生在课堂上很难长时间地集中自己的精力，自控力
4、不强，没有形成正确的课堂观，在课堂上经常会出现不专心听讲、思想开小差、不会倾听老师和同学的发言等。孩子们对于课堂的热情还取决于他们对课堂的兴趣，如果课堂趣味性很浓，他们的参与热情就会很高。我在教学过程中选取学生生活中真实可信的生动事例，采用学生乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们认识和解决生活中的问题。在教学中，我精心设计了”小记者”，这样一个情境，充分调动了学生主动探究学习的积极性，带给了学生学习的乐趣。在具体的实施过程中，采用了观察图片、情境表演等贴近学生生活实际的多样化的教学形式，一步步达成了本节课的教学目标。我通过创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究兴趣，鼓励他们大胆尝试他们解决问题的方法。教学中，我根据学生的年龄特点，在学法指导上主要以激趣为主，学生在愉悦情景始终保持主动参与的角色意识。我还重视让学生主动质疑和互相学习，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性和创造性。总之，本节课我根据学生的心理特点及认知规律，创设生活化的教学情境，让学生在积极、愉快的课堂中提升自己的认知水平，达到了预期的教学效果。